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[主观题]

下列说法错误的一项是A.计算率的分母要有一定数量B.对样本率的比较要做假设检验C.对构成比的比较

下列说法错误的一项是

A.计算率的分母要有一定数量

B.对样本率的比较要做假设检验

C.对构成比的比较要做假设检验

D.婴儿死亡率不符合率的定义

E.某校男女生近视患病率分别为P1,P2,则合计近视患病率为(P1+P2)/2

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第1题
对分类资料作分析时,正确的是

A、一组资料内各类构成比之和为100%,而率无此关系

B、比较两组样本构成比的差异,须作假设检验

C、比较两组样本率的差异,须作假设检验

D、某病年龄别患病率30岁为39.5‰,60岁为20.6‰,可认为30岁比60岁患病严重

E、某病年龄构成30岁为39.5%,60岁为20.6%,可认为30岁比60岁患病严重

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第2题
应用相对数的注意事项中错误的是A.计算相对数,要求分母足够大,否则建议用绝对数描述B.率和构成比
应用相对数的注意事项中错误的是

A.计算相对数,要求分母足够大,否则建议用绝对数描述

B.率和构成比是性质不同的相对数指标,不能混淆使用

C.如果要将两个率合并后计算平均率,应对两率求和后取平均

D.内部构成不同的两组资料,不能直接比较总率,因为有混杂因素未被控制

E.比较样本指标时要做假设检验

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第3题
四格表检验,可用于

A、两均数差别的假设检验

B、两中位数比较的假设检验

C、两样本率比较的假设检验

D、样本率与总体率比较的假设检验

E、样本均数与总体均数比较的假设检验

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第4题
四格表卡方检验可用于A、两均数差别的假设检验B、两中位数比较的假设检验C、两样本率比较的假设检验
四格表卡方检验可用于

A、两均数差别的假设检验

B、两中位数比较的假设检验

C、两样本率比较的假设检验

D、样本率和总体率比较的假设检验

E、样本均数与总体均数比较的假设检验

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第5题
(共用材料) 已知男性的钩虫感染率高于女性。今比较甲、乙两乡居民的钩虫感染率,但甲乡人口女多于
(共用材料) 已知男性的钩虫感染率高于女性。今比较甲、乙两乡居民的钩虫感染率,但甲乡人口女多于男,而乙乡人口男多于女。 如要进行比较,适当的方法是A.分性别进行比较

B.两个率进行比较的χ 检验

C.不具可比性,不能比较

D.两个率进行比较的t检验

E.对性别进行标准化后再比较

此资料违反了相对数注意事项中的哪一点A.计算时分母不宜过小

B.分析时不能以构成比代替率

C.观察单位数不等的几个率,不能直接相加求其平均率

D.资料的相对比应注意可比性

E.对样本率的比较应遵循随机抽样,要作假设检验

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第6题
关于标准化率,下列说法错误的是A.计算标化率只是便于资料间的相互比较,它不反映某地某时期的实际
关于标准化率,下列说法错误的是

A.计算标化率只是便于资料间的相互比较,它不反映某地某时期的实际水平

B.由于选择的标准不同,算得的标化率也不同,但谁高谁低的关系不变

C.进行几个标化率比较时,应采用统一标准

D.两样本率标化后作的比较是十分可靠的,不会有抽样误差存在,因此没必要进一步作假设检验

E.标化率作为比较的基础,仅反映了一种相对水平

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第7题
在实际工作中,发生将构成比作为率分析的错误原因主要在于A.构成比与率的计算方法一样B.构成比较
在实际工作中,发生将构成比作为率分析的错误原因主要在于

A.构成比与率的计算方法一样

B.构成比较率容易计算

C.计算构成比的原始资料较计算率的原始资料容易获得

D.计算构成比的原始资料较计算率的原始资料难于获得

E.两者的分母是相同的

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第8题
在率比较的假设检验中,由于观察单位数较小,得P>0.05,若适当增加样本观察单位数,可增大

A、Ⅰ型错误

B、Ⅱ型错误

C、理论频数

D、率的抽样误差

E、混杂因素

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第9题
相对数使用时要注意以下几点,其中哪一项是不正确的()A.比较时应做假设检验B.离散程度和变异程度
相对数使用时要注意以下几点,其中哪一项是不正确的()

A.比较时应做假设检验

B.离散程度和变异程度

C.不要把构成比当率分析

D.二者之间的可比性

E.分母不宜过小

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