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[判断题]

督导者要通过教导,让被督导者能够“自我觉醒”,并借此确保被督导者对专业问题的反思不会影响到服务对象与社会工作者之间的协助关系。()

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更多“督导者要通过教导,让被督导者能够“自我觉醒”,并借此确保被督…”相关的问题
第1题
教导有关“工作者本身”的知识,督导者通过教导让被督导者能够“自我觉醒",让他们自主的思考一些问题。()
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第2题
社会工作督导的教育性功能要求督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识,督导者通过个别督导或团体会谈,发挥知识、能力、学习与自我觉醒反馈的效能。()
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第3题
督导者应采取接纳的态度,接纳被督导者的感受,经常鼓励被督导者对服务对象的问题和需求进行评价和判断,培养其自主思考和批判反思能力,最终实现推动被督导者自我学习和自我训练的目的。()
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第4题
由于社会工作的服务性质,被督导者经常容易承受过重的压力和紧张.并产生煎熬的危机,督导者通过给予关怀与支持,让被督导者在工作教程中有安全感。()
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第5题
社会工作督导者要协助被督导者开展工作,在工作过程中教育被督导者,使他们的工作更具效力,支持被督导者,让他们能完成任务。()
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第6题
支持性督导的工作内容不包括()。

A.协助被督导者适应和处理服务工作中产生的挫折、焦虑等情绪

B.给予被督导者关怀和支持

C.教导被督导者专业的服务知识

D.促进被督导者对专业的认同

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第7题
一线社会工作者有时会承受各种压力。导致紧张和焦虑。社会工作督导可以通过教育性督导,缓解社会工作者的压力,具体的做法有()。

A.协助被督导者发现工作成效.并自我欣赏

B.引导被督导者学习压力管理方法.预防职业倦怠

C.强化被督导者处理冲突、自我肯定表达技巧的训练

D.激发被督导者的工作动机和士气.并对机构产生认同感

E.指导被督导者综合考虑重要性和紧迫性因素.排列服务的优先次序

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第8题
在社会工作督导中,教育性督导和支持性督导的最重要区别是教育性督导强调教导被督导者知识,支持性督导强调给予被曾导者情感帮助。()
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第9题
某社会工作机构新招了5名社会工作者,机构指派老刘担任他们的督导。老刘每周召开督导会,与被督导者一起讨论服务过程中遇到的问题和困难,上述督导方式的最大优点是()。

A.被督导者有机会相互分享和学习

B.被督导者不易隐藏自己的问题

C.可逐一检查被督导者的工作记录

D.充分讨论服务个案的细节问题

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第10题
教导有关“社会问题”的知识,督导者要告诉被督导者社会问题的原因和国家对这些问题的政策。()
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