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更多“森林的作用”相关的问题
第3题
对于随机森林和GradientBoostingTrees,下面说法正确的是（)1.在随机森林的单个树中,树和树之间是
对于随机森林和GradientBoostingTrees,下面说法正确的是()
1.在随机森林的单个树中,树和树之间是有依赖的,而GradientBoostingTrees中的单个树之间是没有依赖的.
2.这两个模型都使用随机特征子集,来生成许多单个的树
3.我们可以并行地生成GradientBoostingTrees单个树,因为它们之间是没有依赖的,GradientBoostingTrees训练模型的表现总是比随机森林好
A.2
B.1and2
C.1,3and4
D.2and4
第4题
对于随机森林和GradientBoostingTrees,下面说法正确的是:（)
A在随机森林的单个树中,树和树之间是有依赖的,而GradientBoostingTrees中的单个树之间是没有依赖的.
B这两个模型都使用随机特征子集,来生成许多单个的树.
C我们可以并行地生成GradientBoostingTrees单个树,因为它们之间是没有依赖的,GradientBoostingTrees训练模型的表现总是比随机森林好
第5题
问题：（1）评价在美术教学中，采用图片欣赏、提问、启发的方式导入新课的作用。
请仔细阅读以下两个镜头，并回答问题。中学美术《十二色相环》【镜头一】播放PPT课件《森林之歌》。“同学们，请看这四张森林的图片，它们分别是什么季节的森林呢？对了，我们再仔细分析一下，为什么在自然环境中，繁茂多姿的森林随着春、夏、秋、冬四季更替会显现出那么丰富的色彩变化呢？”【镜头二】通过图片欣赏，让学生感受色彩，引出讲解色彩知识的新课《十二色相环》。教师讲解了色相环的色彩原理。三原色是什么，将红、橙、黄、绿、蓝、紫等秩序等差环列起来，会发生什么变化。在与学生互动中，学生明白了色相、明度、纯度的色彩三要素的奥秘。随后，要求学生用水粉色做课堂练习，用色块表达自己对森林四季的想象或感受。
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问题：（1）评价在美术教学中，采用图片欣赏、提问、启发的方式导入新课的作用。
第7题
下列与森林水文效应有关的说法错误的是（)。
A.林冠和枯枝落叶层对降水的截留作用增大了下渗率
B.同自然条件下，无林地土壤直接蒸发量小于林内土壤
C.森林在土壤中大量根系的发育增大了土壤的渗蓄能力
D.林地蒸散发是植被截留蒸发、植物散发和土壤蒸发的总和
第9题
美国语言学家哈里森教授说：“想象一下，如果无缘无故地，鲸 亚马逊森林被砍伐，人们会非常气愤，并且想尽办法去阻止 是肉眼可见的。语言是更加古老、复杂精细的人类财富。 存在方式。每种语言都有无限的表达可能性，无限的搭配可能性 语法，以精妙的结构组合起来，比我们手建的任何建筑 ”教授的这段话意在强调（）。
A.要保护和挽救那些将要消亡的语言
B.语言和生态环境一样，是人类的共同的财产
C.语言是比鲸类、金字塔和亚马逊森林更宝贵的人类财富
D.语言比任何建筑都更值得保护
