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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

研究者设计了一个“两绳问题”的实验。在一个房间的天花板上悬挂两根相距较远的绳子,被试无法同时抓

住。这个房间里有一把椅子、一盒火柴、一把螺丝刀和一把钳子。要求被试把两根绳子系住。问题解决的方法是:把钳子作为重物系在一根绳子上,使绳子形成单摆运动,当两根绳子靠得很近时,抓住另外一根绳子,从而把两根绳子系起来。结果发现只有39%的被试能在10分钟内解决这个问题。大多数被试认为钳子只有剪断铁丝之类的功能,没有意识到还可以当作重物来用。问题:(1)上述实验主要说明哪种因素影响问题的解决?该实验结果对教学工作

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第1题
研究者设计了一个“两绳问题”的实验,在一个房间的天花板上悬挂两根相距家园的绳子。被试者无法
同时抓住,这个房间里有一把椅子,一盒火柴,一把螺丝刀和一把钳子。要求被试者把两根绳子系住(如图2所示),问题解决的方法是:把钳子作为重物系在一根绳子上,从而把两根绳子系起来。结果发现只有39%的被试者能在10分钟内解决这个问题,大多数被试者认为钳子只有剪短铁丝的功能,没有意识到还可以当做重物采用的问题:

(1)上述实验主要说明哪种因素影响问题的解决(6分)该实验结果对教学工作有何启示(6分)

(2)请指出问题解决还学到因素的影响(6分)

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第2题
某人在一根长80米的绳子上,从左到右每隔3米染上一个红点,从右到左每隔5米染上一个红点;然后沿红点将绳子剪开,那么,长度是2的短绳子有多少根?

A.5

B.7

C.11

D.17

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第3题
一根绳子,对折4次后,在三个四等分点上各剪一刀将绳子剪成了若干段小绳子,这些小绳子有两种长度。
其中,较长的有多少条?()

A.15

B.19

C.26

D.34

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第4题
一根绳子对折三次后,从中间剪断,共剪成____段绳子A.9B.6C.5D.3
一根绳子对折三次后,从中间剪断,共剪成____段绳子

A.9

B.6

C.5

D.3

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第5题
有一根长240米的绳子,从某一端开始每隔4米作一个记号,每隔6米也作一个记号。然后将标有记号的地方剪断,则绳子共剪成()段。

A.40

B.60

C.80

D.81

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第6题
跳绳时绳子的长度以两手握住绳子把柄,两脚踏在绳子中间,绳两头抵达颈部为宜。

A.错误

B.正确

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第7题
有一根长为240厘米的绳子,从一端开始每隔3厘米做一记号,每隔4厘米也做一记 号。然后从标有记号的
地方剪断。问绳子被剪成多少段?

A.120段

B.130段

C.140段

D.150段

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第8题
在直径10米的圆形小广场上放置了7根旗杆,将距离最近的两根旗杆用绳子连起来,问绳子的长度最长可
能为多少米?

A.A

B.B

C.C

D.D

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第9题
用一根绳子测钢管长度。已知绳子的一半比钢管长8厘米,而绳子的三分之一比钢管短1厘米。那么,绳子长多少厘米?

A.36

B.42

C.54

D.66

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