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[主观题]

目前幼儿园教师为幼儿制作成长档案是运用了作品分析方法对幼儿的成长进行研究。（)

目前幼儿园教师为幼儿制作成长档案是运用了作品分析方法对幼儿的成长进行研究。()

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第1题

用成长资料袋或观察记录册等方式收集幼儿成长过程中的各种资料，一定时期进行分析、比较、总结，以发现幼儿的变化，此属于幼儿园课程评价的（)方法

A.观察

B.对话

C.成长资料袋评价

D.幼儿作品分析

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第2题

丰富、生动的教师语言能使幼儿的一日生活更具有趣味性和艺术性，也能激发幼儿对幼儿园、教师、学习的浓厚兴趣，激发自我成长动机。（)

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第3题

幼儿园是对3—6岁幼儿实施保育和教育的机构，所以，幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，为幼儿的一生成长奠定根基。这体现的是幼儿园教育的（）特点

A.启蒙性

B.游戏性

C.潜在性

D.活动性

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第4题

幼儿园环境创设的主要方法是装潢对幼儿的成长有着重要作用，它不仅诉诸感官的需求，而且以特有的设计方式，将空间环境与幼儿组成非语言的信息交流，对幼儿的心理产生潜移默化的影响。（)

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第5题

幼儿园教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和()①专业意识与专业成长②对幼儿的态度与行为③

幼儿园教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（）

①专业意识与专业成长②对幼儿的态度与行为

③幼儿保育与教育的态度与行为④个人修养与行为

A.①③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③

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第6题

以下不属于幼儿园教育评价目的的是()。

A、促进幼儿园园长的发展

B、促进每个幼儿的发展

C、促进教师的自我成长

D、改进原有保教活动

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第7题

家庭是幼儿的第一个成长环境，()是幼儿的第一任教师。

A、爷爷奶奶

B、幼儿教师

C、家长

D、小学教师

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第8题

对幼儿发展状况评估的目的是()。A．了解幼儿的发展需要 B．教师反思性成长C．提高保教质量 D．筛选、

对幼儿发展状况评估的目的是()。

A．了解幼儿的发展需要

B．教师反思性成长

C．提高保教质量

D．筛选、排队

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第9题

幼儿是成长中的人，不像大人那样成熟，需要教师引导、帮助、教育。（)

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