被视为儿童心理学早期专题研究成果的是()A、《儿童心理》B、《一个婴儿的传略》C、《发展心理学概论》
被视为儿童心理学早期专题研究成果的是()
A、《儿童心理》
B、《一个婴儿的传略》
C、《发展心理学概论》
D、《儿童心理之研究》
E、《心理学年鉴》
被视为儿童心理学早期专题研究成果的是()
A、《儿童心理》
B、《一个婴儿的传略》
C、《发展心理学概论》
D、《儿童心理之研究》
E、《心理学年鉴》
A.《儿童心理学》
B.《青少年心理学》
C.《一个婴儿的传略》
D.《儿童心理之研究》
A.《青少年心理学》
B.《发展心理学》
C.《儿童心理之研究》
D.《儿童心理学》
A.《 儿童心理学 》
B.《一个 婴儿的传略 》
C.《 儿童心理学 之 研究 》
D.《 儿童心理 》
A.达尔文于1876写成《一个婴儿的传略》
B.冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室
C.普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书
D.霍尔于1922年出版《衰老:人的后半生》
A.1957年美国的《心理学年鉴》用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为章的名称
B.20世纪30年代美国出版了《发展心理学》
C.20世纪30年代美国出版了《发展心理学概论》
D.1922年霍尔出版了《衰老:人的后半生》
A.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
C.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展