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[主观题]

李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室，老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我，我也知道不对，就是、就是有时忍不住。”教师对李小林进行教育的切入点应是（)

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第1题

李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东

西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢？”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”教师应从（）人手对李小林进行教育。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第2题

李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室．老师问道：“李小林，你私拿别人的东

西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：““第五次了”．“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住．”教师应从()人手对李小林进行教育．

A．道德认识

B．道德情感

C．道德意志

D．道德行为

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第3题

小林又一次偷拿水果摊上的苹果，被老师叫到了办公室。老师批评他:“为什么总是拿别人的东西？”小林低着头回答:“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林最缺乏（)。

A.道德行为教育

B.道德意志教育

C.道德情感教育

D.道德认识教育

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第4题

小林有一次偷拿水果摊上的苹果被老师叫到了办公室，老师批评他：为什么总是拿别人的东西？小林低着头回答：我也知道不对，就是有时忍不住。这说明小林缺乏（）

A.道德认识教育

B.道德情感教育

C.道德意志教育

D.道德行为教育

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第5题

‍‍ 小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”。小林低头回答“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林缺乏‍‍

A.道德认识教育

B.道德情感教育

C.道德意志教育

D.道德行为教育

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第6题

李理总是偷拿其他学生的彩色画笔。老师提评地、他低头说:“老师我错了,我不应该拿别人的东西,可是有的时候就是忍不住。“这说明李理最缺乏的是（）

A.道德意志教育

B.道德情感教育

C.道德认识教育

D.道德行为教育

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第7题

小林每天都下决心要戒掉网络游戏，认真学习，可是每天放学第一件事还是玩网络游戏。对于小林的教育，应当培养其（）

A.道德行为

B.道德认识

C.道德意志

D.道德情感

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第8题

材料：初一（2）班学生李小刚对学习毫无兴趣，成绩极差，各科考试很少及格。一次期中数学考试，他一道题

也答不上来，就在试卷上写下了这样一段话： “零分我的好朋友你在慢慢地向我靠近零分你是如此多青难到你把我当着一个无用的人不我不是一个无用的人我是人我也有一棵自真心再见吧零分”。数学老师阅卷时，看到这份无标点、别字连篇、字迹潦草的“答卷”后，非常生气地把李小刚叫到办公室，交给了新任班主任梁老师。梁老师问明情况后，并没有直接训斥李小刚，而是耐心地帮助李小刚在他的“杰作”上加了标点，改了错别字，重新组织了那段话：零分，我的好朋友，你在慢慢地向我靠近。零分，你如此多情，难道你也把我当作一个无用的人？不，我不是一个无用的人! 我是人，我也有一颗自尊心。然后，梁老师让李小刚读了这段话，赞叹道：“这是诗，一首很好的诗啊！” 听到这句话，李小刚感到很惊诧。梁老师接着说：“诗贵形象，你这首诗很形象。诗言情。诗言志，从这首诗中可以看出你是个不甘心与零分为伍的人。” “这是诗？我也能写诗？” 没想到梁老师不但没有批评他，还会如此评价他，李小刚非常激动。从此，在梁老师的不断鼓励和帮助下，李小刚驱散了心中的阴霾，坚定了学习的信心，端正了学习态度。两年后，李小刚顺利地考上了高中。问题：

梁老师成功地运用了哪一德育原则？

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第9题

小林今年12岁，六年级，性格比较内向，不爱跟同学说话，喜欢独来独往，学习成绩处于中下等。班主任老师对此比较忧心，向社会工作者求助，经多方打探，社会工作者了解到小林6岁的时候父母离婚，双方并没有在意小林的真正想法。之后小林一直跟其母亲住在一起，母亲早出晚归，挣钱养家，也没有很好的照顾小林。作为一位专业社会工作者，你会从（）角度入手。

A.学校

B.同辈群体

C.社区

D.家庭

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