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[主观题]

评价一个组织是否有效,从质的规定性来看是做正确的事,即效果;从量的规定性来看是有效程度是正确地做事,即效率。

A.错误

B.正确

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第1题
评价一个组织是否有效,必须综合考虑两个尺度:从质的规定性来看是有效性,意味着做正确的事,既()。

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第2题
保险利益的量的限定而言,在人身保险中,投保人对被保险人所拥有的保险利益的一般特征是。()

A、没有量的规定性

B、具有质的规定性

C、没有质的规定性

D、具有量的规定性

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第3题
就保险利益的量的限定而言,在人身保险中,投保人对被保险人所拥有的保险利益的一般特征是()。

A、没有量的规定性

B、具有量的规定性

C、没有质的规定性

D、具有质的规定性

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第4题
就保险利益的量的限定而言,在人身保险中,投保人对被保险所拥有的保险利益的一般特性是()A.没有量
就保险利益的量的限定而言,在人身保险中,投保人对被保险所拥有的保险利益的一般特性是()

A.没有量的规定性

B.具有量的规定性

C.没有质的规定性

D.具有质的规定性

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第5题
国内外学者是()等视觉来界定有效教学的。

A.从社会对学校的评价

B.从老师教学行为的角度看质量的高低

C.从学生所得的角度看效果的有效性

D.从教学投入与教学产出的关系来界定有效教学

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第6题
教育区别于其他社会现象的根本特征,即教育的质的规定性是____

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第7题
平面体系几何组成分析中的“多余约束”从()来看是多余的。(A)对体系的自由度是否有影响的角度(B)从
平面体系几何组成分析中的“多余约束”从()来看是多余的。

(A)对体系的自由度是否有影响的角度

(B)从对体系的计算自由度是否有影响的角度

(C)从对体系的受力和变形状态是否有影响的角度

(D)从区分静定和超静定两类问题的角度

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第8题
价值是一种主观的感知偏好,所以价值差异从主体的角度看是无法用货币数量来衡量的。()
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第9题
人力资源作为一个含义广泛的经济范畴,具有质的规定性和量的规定性,所以,人力资源总量就是劳动力人口数量和质量的()。

A.总和

B.乘积

C.无法计算

D.仅仅相关

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