题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

国内外学者是（)等视觉来界定有效教学的。

A.从社会对学校的评价

B.从老师教学行为的角度看质量的高低

C.从学生所得的角度看效果的有效性

D.从教学投入与教学产出的关系来界定有效教学

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第1题

从学生学习角度出发来界定有效教学，具有代表性的主要有（)。

A.有效教学就是学生爱学，且学习效果好

B.有效教学即教学有较明显的效果

C.有效教学即促进学生有效学习，教学的目标就是使学生学好

D.有效教学是指成功实现了明确目的——学生愿意学习和在教学后能够从事教学前所不能从事的学习的教学。

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第2题

从教学投入与教学产出的关系来界定有效教学，这类观点用（)来描述“有效教学”。

A.有效能

B.有效果

C.有效率

D.有效益

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第3题

新课程背景下教师职业角色的转变主要有（）。①从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的

新课程背景下教师职业角色的转变主要有（）。

①从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者

②从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者

③从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者

④从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放的教师

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

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第4题

从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是（)A.教学方式的转变B.教学行为的转变C.

从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是()

A.教学方式的转变

B.教学行为的转变

C.学习方式的转变

D.教育教学方法的转变

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第5题

叶澜教授提出应该从（)等项目来评价我们教学反思的水平。

A.自我评价

B.问题反思

C.教学重建

D.实践经验

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第6题

新课程不仅要求教师的观念更新，而且要求教师的角色要转变，具体要求有（）

A.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生人生道路的决定者

B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者

C.从教学与社会的关系看，新课程要求教师应该是社会公共利益的维护者

D.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

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第7题

新课程中教师角色将发生转变，下列选项正确的是（）A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是

新课程中教师角色将发生转变，下列选项正确的是（）

A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学研究成果的推广者

C.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者

D.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师

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第8题

阅读下列材料在学习完使用数据库”这节内容后，几位听课老师对王老师课堂教学进行了点评。其中一位

老师说：这节课充分体现了以学习者为中心的课堂教学理念，学生积极性较高，有效地培养了学生的动手实践能力……”；另一位老师说：整体来看本节课基本达到了教学目标，学生也积极参与了教学活动，但在个别知识点上讲授不够清楚……”。课后王老师写了教后记，反思了自己的教学，写道有位老师评课的时候说个别知识点讲授不清楚，不知道是哪些知识点？……学生积极性高主要体现在哪些方面？……我这节课的成功与不足之处到底是什么？我该如何改进我的教学？”请根据上面的材料分析下列问题：（1）案例中使用了哪些教师评价和教学反思的方式？请分别列举。（2）从促进教学发展”的角度看，两位教师的评课是否有效？（3）教学评价的功能有哪些？应当以什么样的理念来指导教学评价？

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第9题

在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：“实验过程一：从____ 号烧瓶倒入_

___号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置：右手紧握____左手托住____……”这说明韩老师

A.教学理念偏失

B.教学态度不端

C.教学评价不当

D.教育行为失当

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第10题

学校通过对学生学业成绩的测量和评价，可以检查教学的完成情况，从检查中获得的反馈信息，可以用来指导、调节教学过程和学习过程，从而改善教学，提高质量。（)

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