A.应依据不同年龄段学前儿童心理发展来实施
B.对不同年龄段学前儿童应有不同的具体要求
C.应根据教育的整体性和连续性的要求来开展
D.应从情感入手符合学前儿童德品德形成规律
A.环境的影响和成人的培养
B.是否符合道德标准
C.社会化程度的高低
D.自我意识和人际关系意识的发展
A.个人品德对道德和法律作用的发挥具有重要的推动作用
B.个人品德是个人实现自我完善的内在根据
C.个人品德是社会公德在个人身上的集中体现
D.个人品德是经济社会发展进程中重要的主体精神力量
A.珍视童年生活的价值,尊重儿童的权利
B.在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义
C.引导儿童热爱生活、学习做人
D.培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童