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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

处于形式运算阶段的儿童具有()的主要特征。

A.获得了守恒概念

B.不能针对问题提出假设

C.凭借演绎推理等形式解决抽象问题

D.其认知活动达到抽象逻辑思维水平

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更多“处于形式运算阶段的儿童具有()的主要特征。A.获得了守恒概念…”相关的问题
第1题
思维可以逆转,并获得了长度、面积等守恒的儿童,其认知发展阶段是()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第2题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童处于形式运算阶段的认知特征有()。

A.进行假设——演绎推理

B.进行抽象思维

C.进行具体逻辑推理

D.认识命题之间的关系

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第3题
青年阶段心理发展的主要特征()。

A.青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平

B.抽象逻辑思维是假设的、形式的和反省的思维

C.逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段

D.青少年的情绪发展比较丰富和强烈,出现两极发展特征

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第4题
皮亚杰儿童认知发展阶段理论中,抽象的逻辑思维这个表现属于()。A.感知运动阶段B.前运
皮亚杰儿童认知发展阶段理论中,抽象的逻辑思维这个表现属于()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第5题
小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段,具体特点是()。

A.抽象逻辑思维占主导

B.守恒

C.去自我中心

D.多向思维

E.思维的单向性

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第6题
瑞士心理学家皮亚杰将儿童的认知发展依次划分为 ()A.感知动作
瑞士心理学家皮亚杰将儿童的认知发展依次划分为 ()

A.感知动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段、

B.感知运算阶段、动作运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

C.前运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段

D.感知运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段

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第7题
处于具体运算阶段的儿童具有()的特征。

A.获得了守恒概念

B.思维具有可逆性

C.可以进行逻辑运算

D.可以提出问题的假设

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第8题
处于具体运算阶段的儿童具有()的特征。

A.获得了守恒概念

B.思维具有可逆性

C.可以进行逻辑运算

D.可以提出问题的假设

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第9题
有抽象逻辑思维,思维具备可逆性、补偿性和灵活性是认知发展阶段的哪个阶段?()A.感知运动阶段
有抽象逻辑思维,思维具备可逆性、补偿性和灵活性是认知发展阶段的哪个阶段?()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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