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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

教师和学生在特定的环境和条件下，基于预定的课程教学目标，通过交流与互动所达成的有效果与有效益的教学，属于我国当前推崇的教学新理念中的（)新理念。

A、反思性教学

B、体验教学

C、有效教学

D、对话教学

E、实践教学

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第1题

教师和学生在特定的环境和条件下，基于预定的课程教学目标，通过交流与互动所达成的有效果与有效益的教学，属于我国当前推崇的教学新理念中的()新理念。

A.体验教学

B.对话教学

C.实践教学

D.反思性教学

E.有效教学

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第2题

我国当今推崇的教学新理念，除了有效教学、反思性教学外，还包括（)新理念。

A.实践教学

B.体验教学

C.生成性教学

D.生命化教学

E.对话教学

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第3题

以文本为中介，引发学生对文本中蕴含的思想感情的体味或对自己生活经历的反思，从而获得对文本、内涵和自我人生的一种感受和领悟的教学新理念，属于()新理念。

A、实践教学

B、体验教学

C、对话教学

D、反思性教学

E、有效教学

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第4题

（）是教师自我成长的一条经济有效的途径。

A.教学目标

B.教学思路

C.教学方法

D.教学反思

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第5题

“初中语文教学实践与反思” 课程的目标任务可以分解为三个层次：直接的目标任务、进一步的目标

任务、发展性的目的任务。追求语文教学实践的改进和语文教学理论的完善，是“初中语文教学实践与反思”课程_____的目标任务。

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第6题

美国联邦教育部所属的“教育多元化与卓越化研究中心”指定了有效教学标准的基本框架。其内容有（)。

A.学习共同体：教师和学生共同参与创造性活动

B.语言发展：通过课程发展学生语言，提高学生的文化素养

C.情景性学习：教学联系学生真正的生活经验

D.挑战性教学：教学应具有挑战性，发展学生的认知思维

E.教育性对话：教师通过对话进行教学，特别是进行教育性对话

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第7题

（）是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式，辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程。

A.他人听评课

B.教学反思

C.校本教研活动

D.批改学生作业

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第8题

教师在实际的教育中，基于学校，源于教师教育教学行为，研究的起点和对象是教学中出现的实际问题，研究的成果直接用于学校教学的改进和教师教学实践能力的提高。这是()。

A、终身学习

B、行动研究

C、专业引领

D、教学反思

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第9题

()，是一种教师为达成一定的教学目标所使用的“研究教学系统、教学过程、制定教学计划的系统方法”。

A.教学设计

B.教学媒体

C.教学分析

D.教学需要

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