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[判断题]

小班教学在实施中要求教师包班，但不分科任教，每个学生都有均等的发展机会。（)

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更多“小班教学在实施中要求教师包班，但不分科任教，每个学生都有均等…”相关的问题

第1题

把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是【】

A.分层教学

B.复式教学

C.小班教学

D.小组合作学习

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第2题

教师在课堂教学中如何传授知识，选择怎样的教学方法，怎样使教学适应学生年龄特征及个别差异，如何组织教学活动等，都有赖于课前备课。（)

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第3题

特朗普制教学形式把大班、小班和个人三种教学形式结合起来。大班上课是把两个以上的平行班合在一起上课，讲课时应用现代化教学手段，由出类拔萃的教师担任。（)

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第4题

教师在教学活动中起主导作用，学生在教学活动中处于主体地位，双方具有本质的联系。（)

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第5题

教师在教学中不仅要向学生传授知识，更要注重培养和发展学生的能力。（)

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第6题

教师在教学中要抓住学生知识体验中的疑难问题进行教学示范，边示范边讲解。（)

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第7题

因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。（）此题为判断题(对，错)。

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第8题

在激发动机时，教师应以每个学生动机中独有的优点补偿其缺点，帮助每个学生确定其个人的具体学习目标，在教学工作中要有足够的变式和不同的进度，使每个学生都有机会获得成功，并针对学生个人学业成败的归因，采取帮助措施。（)

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第9题

案例：桌城市初中学校只有一个美术老师，要任教全校16个班的美术课，教学任务繁重。因此，该教师似乎

不可能对每个学生的美术学习情况都进行评价或提出改进建议。问题：在此情况下，你会给该教师哪些评价建议？

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第10题

在狭义上，教学是指在学校中教师引导学生进行学习的活动。（)

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