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第2题
培养学前儿童爱集体的情感，对于小班儿童，要求他们能够爱自己的爸爸妈妈及其他家庭成员;对于中班儿童，要求他们除能够爱家庭成员以外，还要爱幼儿园的老师、小朋友以及幼儿园这个大家庭;对于大班儿童，要求他们还要爱祖国、爱社会中值得尊重的人。这说明学前儿童德育的任务()。
A.应依据不同年龄段学前儿童心理发展来实施
B.对不同年龄段学前儿童应有不同的具体要求
C.应根据教育的整体性和连续性的要求来开展
D.应从情感入手符合学前儿童德品德形成规律
第3题
He should be interested in meeting people and have a desire to help them.
A.他应该对客人感兴趣，并喜欢帮助他们。
B.他应该喜欢和人打交道，并有欲望帮助他们。
C.他应该乐于接触客人，并了解他们的愿望。
D.他应该乐于和客人接触，并喜欢帮助他们。
第5题
很多孩子会因为老师说xxx小朋友是坏孩子而不愿与其玩耍，表明师幼互动会对学前儿童社会性发展的()方面产生影响。
A、学前儿童对新环境的适应能力
B、学前儿童的安全感、自信心及探索精神
C、学前儿童同伴交往能力
D、学前儿童自我概念
第6题
以下哪项不是基因增强工程所带来的伦理学问题（)。
A.是否意味着现在世代人将他们的价值强加于未来世代
B.是否会导致人类智商的提高
C.是否会导致纳粹那种优生学做法
D.是否会对未被增强性状的人的羞辱或歧视
第7题
云云的父母热爱读书学习,也为云云买了大量书籍。云云效仿父母，养成了喜欢看书的好习惯，她会讲很多故事，能一个人静静的翻看图书。云云之所以能这样，最能反映出:（)。
A.家长教养观念对学前儿童社会性发展的影响
B.家庭关系对学前儿童社会性发展的影响
C.家庭结构对学前儿童社会性发展的影响
D.家庭生活环境对学前儿童社会性发展的影响
第8题
《3－6岁儿童学习与发展指南》科学领城“感知和理解数、量及数量关系”目标下，下列关于5－6岁幼儿典型表现的表述正确的是（)。
A.初步理解量的相对性
B.借助实际情景和操作(如合并或拿取)理解“加”和“减”的实际意义
C.能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算
D.能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系
第9题
幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段，第一个阶段是()。A.说出总数B.口头数数
幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段，第一个阶段是（）。
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A.说出总数
B.口头数数
C.点数实物
D.家长提示
