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[单选题]

在以下各论断中,符合罗巴切夫斯基几何学的一个是 ()

A.三角形内角和等于 180 度

B.三角形内角和小于 180 度

C.三角形内角和大于 180 度

D.两平行线之间的距离沿平行线的方向越来越小

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第1题
知道“三角形的内角和等于180度”,属于()。A.策略性知识B.陈述性知识C.条件

知道“三角形的内角和等于180度”,属于()。

A.策略性知识

B.陈述性知识

C.条件性知识

D.程序性知识

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第2题
知道“三角形的内角和等于180度”,属于()。A.策略性知识B.条件性知识C.程序性知识D.陈述性知识

知道“三角形的内角和等于180度”,属于()。

A.策略性知识

B.条件性知识

C.程序性知识

D.陈述性知识

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第3题
知道“三角形的内角和等于180度”,属于()。

A.策略性知识

B.陈述性知识

C.条件性知识

D.程序性知识

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第4题
学生知道“三角形的内角和等于180度”,这种知识属于()

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第5题
学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度,在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是()。

A.直线式

B.螺旋式

C.纵向式

D.横线式

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第6题
在黎曼几何中,三角形的三个内角之和不可能大于180度。()
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第7题
学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度,在中学数学课程中通过证明学习三
角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是()

A.直线式

B.螺旋式

C.纵向式

D.横向式

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第8题
小学生学习“三角形的内角和是180度”,这在奥苏泊尔有意义学习分类中属于()A.概念学习B.符号学习C

小学生学习“三角形的内角和是180度”,这在奥苏泊尔有意义学习分类中属于()

A.概念学习

B.符号学习

C.表征学习

D.命题学习

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第9题
小学生学习“三角形的内角和是180度”。这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于()

A.概念学习

B.符号学习

C.表征学习

D.命题学习

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