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[单选题]

关于教学过程的本质问题,主要的观点有()

A.认识过程说

B.认识和发展过程说

C.内发论

D.实践说

E.外铄论

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第1题
关于教学过程的本质问题,主要的观点是()

A.认识过程说

B.认识和发展过程说

C.实践说

D.交往说

E.对话说

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第2题
下列属于教学过程本质说的有()。

A.交往说

B.传递说

C.认识实践说

D.统一说

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第3题
有人认为,教学主要解决如何使学生从不知到知,从知之不多到知之较多的问题,这种观点属于教学过程本质中的()。

A.教学发展说

B.教学认知说

C.实践认识说

D.教学交往说

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第4题
教学过程不仅是学生在教师指导下掌握人类已有知识经验,发展认识和改造客观世界的技能、能力的过程,也是师生共同参与改造主观世界、促进个性形成、推进个体社会化的一种实践过程。这是()

A.A认识发展说

B.B双边活动说

C.C认识实践说

D.D多重本质说

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第5题
教学过程的()强调教学过程本质上是一种特殊的认识过程,是学生在教师的指导下通过书本知识的学
教学过程的()强调教学过程本质上是一种特殊的认识过程,是学生在教师的指导下通过书本知识的学习认识客观世界的过程。

A.实践说

B.认识说

C.发展说

D.统一说

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第6题
关于个体身心发展的动因,基本观点有()。

A.内发论

B.外铄论

C.多因素相互作用论

D.遗传决定论

E.教育论

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第7题
美国行为主义心理学家华生曾经这样说过:“给我一打健康的婴儿,不管他们祖先的状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。,,这种观点属于()

A.内发论

B.外铄论

C.多因素相互作用论

D.遗传决定论

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第8题
关于影响个体身心发展的因素观,“白板说”的观点属于()

A.内发论

B.外铄论

C.多因素相互作用论

D.能动论

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第9题
美国行为主义心理学家华生说:“给我一打健康的婴儿,不管他们祖先差误如何,我可以任意把他们培养成
从领袖到小偷等各种类型的人。”这种观点属于()

A.内发论

B.外铄论

C.多种因素相互作用论

D.遗传决定论

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