A.叙事方法主要受文化解释学和社会建构论的影响
B.不追究故事本身的绝对真实客观
C.参与者平等对话
D.叙事情景以工作者为中心
A.二者之间的叙述有对立也有互动
B.制造了悬念,吸引读者阅读
C.叙事在过去和现在之间转换,形成动态的张力
D.二者叙述的某些细节能够找到对应点,使读者将过去和现在联系起来
A.教育叙事研究以讲故事的方式进行
B.教育叙事研究的主角是教师和学生
C.教育叙事研究使教师在自己的故事中成长
D.叙事研究是教师自己在研究自己
A.方法值得怀疑
B.轻视历史叙事的展开
C.不应过分依赖
D.不属史学方法变革