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第3题
丁丁玩小汽车玩具着迷了，饭也不吃。妈妈说：那你就玩个够吧，别吃饭了。丁丁就以为真的不用吃饭了。丁丁不能理解妈妈的反话，这是因为幼儿理解事物具有（）
A.概括性
B.表面性
C.形象性
D.抽象性
第4题
瑞典女作家拉格勒夫创作的一篇长篇童话，通过一个调皮的男孩变成一个小精灵的故事。把地理，历史和文化溶于一炉，富有科学性，知识性和艺术性，作者因此于1909年获得若贝尔文学家。这部作品是()
A.《格列弗游记》
B.《骑鹅旅行记》
C.《丁丁历险记》
D.《木偶奇遇记》
第5题
营养咨询门诊，丁丁妈妈把丁丁喂养情况告诉医生，丁丁5个月开始添加米汤和果汁，鸡蛋黄，7个月断母乳，每天配方奶700mL左右，喂米糊时，宝宝常有恶心，或把食物包裹在口腔里不吞咽，丁丁妈妈遂将所有食物都搅拌成稀糊状，用奶瓶喂养，每天1~2次，直到现在10个月。对丁丁还需要进行以下哪些进食技能的培养（)。
A.进食时可以让其玩玩具，保持愉快心情
B.咀嚼差的宝宝可以直接用奶瓶喂食
C.学习自己用勺进食
D.练习用杯喝奶
E.独坐高椅与成人同桌进餐
第6题
如何做好幼小衔接工作？
学期过了一半，丁丁的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业。中午，不能午睡。丁丁感到还是幼儿园好。
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如何做好幼小衔接工作？
第7题
结合案例谈谈幼儿园教育与小学教育有哪些不同？
学期过了一半，丁丁的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业。中午，不能午睡。丁丁感到还是幼儿园好。
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结合案例谈谈幼儿园教育与小学教育有哪些不同？
