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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

形成小学生审美能力认识基础的是()A、 感受美的能力 B、 创造美的能力C、 表现美的能力 D、 审美观

形成小学生审美能力认识基础的是()

A、 感受美的能力

B、 创造美的能力

C、 表现美的能力

D、 审美观点

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第1题
美育最高层次的任务是 【 】

A.提高学生感受美的能力

B.培养学生鉴赏美的能力

C.形成学生创造美的能力

D.培养学生审美观

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第2题
培养学生正确的审美观点,使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力;培养学生表现美和创造美的能力;培养学生的心灵美和行为美。这些任务属于()。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

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第3题
美育的最高层次的任务是()。A.提高学生感受美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.形成学生创造美的能
美育的最高层次的任务是()。

A.提高学生感受美的能力

B.培养学生鉴赏美的能力

C.形成学生创造美的能力

D.培养学生的审美观

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第4题
美育,就是培养孩子树立正确的审美观点,形成()、欣赏美和创造美的能力。

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第5题
小学美育的任务不包括()。

A.培养学生感受美的能力

B.形成对于美的爱好

C.发展创造美的才能

D.提高逻辑思维能力

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第6题
音乐能力包括两个方面的含义:感受音乐美的能力和表达音乐美的能力。()

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第7题
学前阶段美的启蒙重在培养()A.美学的知识B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技
学前阶段美的启蒙重在培养()

A.美学的知识

B.发现美、欣赏美的能力

C.表现美的技能

D.审美动机

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第8题
美育的任务是使学生具有正确的审美观点和感受美、鉴赏美的知识和能力。()
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第9题
美育,又称美感教育。下列选项中,不属于美育的主要任务的是()

A.培养和提高学生感受美的能力

B.培养和提高学生表现美、创造美的能力

C.培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力

D.培养和提高学生的美术课成绩

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