张老师生气时,在学生面前会不自觉的爆粗口,小学生很反感,张老师应该()A.依然如故,顺其自然B.无
张老师生气时,在学生面前会不自觉的爆粗口,小学生很反感,张老师应该()
A.依然如故,顺其自然
B.无意为之看,不必在意
C.努力改进,尽量避免
D.改变自己,不说脏话
张老师生气时,在学生面前会不自觉的爆粗口,小学生很反感,张老师应该()
A.依然如故,顺其自然
B.无意为之看,不必在意
C.努力改进,尽量避免
D.改变自己,不说脏话
问题:
1.你认为张老师的做法适宜吗?为什么?
2.你觉得张老师应该怎样做?
A.让学生寻找问题产生的原因
B.告诉学生不必在意
C.向学生解释这是天平本身的误差
D.不予理睬继续上课
下周一要开展手工活动,张老师要求家长给幼儿准备废旧材料。周一那天,只有苗苗没带材料来,张老师就不让她参加活动。苗苗站在一旁看同伴活动,情绪很低落,一天都很少说话。回家后,苗苗冲爸爸大发脾气……
问题:
(1)你认为张老师的做法适宜吗?为什么?
(2)你觉得张老师应该怎样做?
A.张老师富有循循善诱的品德
B.张老师富有团结协作的精神
C.张老师很注意业务能力的提高
D.张老师重视专业素养的提升
张老师是一位青年教师,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格。他经常要求学生不要讲脏话,不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳;吸烟后,随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢?虽然张老师没少磨嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班上说脏话、粗话者大有人在,纸屑杂物随处可见。张老师百思不得其解。
问题:
(1)请你帮忙分析一下,张老师的班级为什么会这样?
(2)作为一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?
A.可以理解,因为有些孩子的行为确实令人生气
B.可以理解,因为批评也好公司一种教育
C.不恰当,应该先了解孩子问题发生的原因
D.不恰当,因为东东毕竟不是他的儿子
A、德育任务
B、学生成长需要
C、德育内容
D、学生的个性特点
请用相关的教育理论对张老师的做法进行评析。
下列解释不正确的一项是()。
A、“会须一饮三百杯”的“会须”意为“应该”
B、“弟子不必不如师”的“不必”意为“不需要”
C、“梦啼妆泪红阑干”的“阑干”意为“纵横的样子”
D、“而我与深源、克己独喜得之,是其果有遭乎”中的“遭”意为“机缘”