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[多选题]

所谓社区教育主体，是指参与社区教育发展进程中的组织及群体，具体包括政府和（)，它们一起介入社区教育的各个环节，共同决策，共同管理，分担责任，共享成果。

A.居民

B.企业

C.社会组织

D.社区教育机构

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第1题

某社区位于城乡接合部，社区中既有居民也有村民，居民与村民互相排斥，感情上难以融合。社区居委会针对这种情况，积极组织居民与村民参与社区活动项目，提升居村融合是一家的意识，启发居民与村民共同讨论社区目前存在的问题，改善彼此之间的关系。那么，在本案例中，社区工作者运用的社区教育不属于（）

A.补偿式教育

B.控制式教育

C.发展式教育

D.协作式教育

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第2题

某社区位于城乡接合部，社区中既有居民也有村民，居民与村民互相排斥，感情上难以融合。社区居委会针对这种情况，积极组织居民与村民参与社区活动项目，提升居村融合是一家的意识，启发居民与村民共同讨论社区目前存在的问题，改善彼此之间的关系。那么，在本案例中，社区工作者运用的社区教育属于（）

A.补偿式教育

B.控制式教育

C.发展式教育

D.协作式教育

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第3题

()是社区志愿者开展社区教育服务活动的重要组织平台，它们一般基于共同的兴趣、爱好、需要而建立，它的建立丰富了社区居民的文化生活，增强了社区居民间的联系，促进了社区教育资源的整合。

A.群众

B.社区志愿者组织

C.企业

D.政府

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第4题

()是指旨在提高社区居民综合素质、有关技能以及文化娱乐能力等，社区内各级各类教育的运作机制和工作方略。

A.社区教育的要素

B.社区教育效果

C.社区教育发展模式

D.社区教育组织方式

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第5题

社区照顾模式由（）共同分担责任。

A.社区

B.政府

C.个人

D.志愿组织

E.非营利机构

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第6题

社区工作方法在矫正社会工作中的运用需要注意的问题包括（）。

A.进行综合治理、以改善矫正对象的生活环境

B.开展社区教育、培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯

C.向社区人员进行法律法规教育

D.挖掘社会志愿力量，共同参与社区矫正工作

E.要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题

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第7题

从教育功能角度分类，社区教育的内容包括()。

A.补偿式社区教育

B.开放式社区教育

C.控制式社区教育

D.封闭式社区教育

E.解放式社区教育

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第8题

从社区教育的基本目标看，社区教育包括控制式教育、补偿式教育和发展式教育。（)

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第9题

以社区治理各行为主体(包括政府、非政府部门、机构)，依靠社区力量，强化社区控制手段，促进社区环境的有序状态。这项社区社会工作的内容是（）。

A.社区教育

B.社区治安

C.维持秩序

D.社区矫正

E.事故预防

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