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[单选题]

某社区位于城乡接合部，社区中既有居民也有村民，居民与村民互相排斥，感情上难以融合。社区居委会针对这种情况，积极组织居民与村民参与社区活动项目，提升居村融合是一家的意识，启发居民与村民共同讨论社区目前存在的问题，改善彼此之间的关系。那么，在本案例中，社区工作者运用的社区教育属于（）

A.补偿式教育

B.控制式教育

C.发展式教育

D.协作式教育

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第1题

某社区位于城乡接合部，社区中既有居民也有村民，居民与村民互相排斥，感情上难以融合。社区居委会针对这种情况，积极组织居民与村民参与社区活动项目，提升居村融合是一家的意识，启发居民与村民共同讨论社区目前存在的问题，改善彼此之间的关系。那么，在本案例中，社区工作者运用的社区教育不属于（）

A.补偿式教育

B.控制式教育

C.发展式教育

D.协作式教育

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第2题

在某社区，社区工作者通过调查发现一些居民的文化程度低，只有初中水平，没有完整接受过正规教育。社区工作者与社区内的中学联系，利用周末时间为这些居民提供高中课程，提高他们的文化水平。这种教育属于（）。

A.控制式教育

B.补偿式教育

C.发展式教育

D.授课式教育

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第3题

从教育功能角度分类，社区教育的内容包括()。

A.补偿式社区教育

B.开放式社区教育

C.控制式社区教育

D.封闭式社区教育

E.解放式社区教育

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第4题

注重社区居民个人的发展，在知识、态度、行为、价值观等方面发挥个人的潜能和积极性，协助居民体会制度上的不完善或不公平，学习聚集集体的力量，创造公平的社会秩序。包括以上这些特点的社区教育被称作（）。

A.解放式教育

B.控制式教育

C.补偿式教育

D.学历教育

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第5题

从社区教育的基本目标看，社区教育包括控制式教育、补偿式教育和发展式教育。（)

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第6题

某社区位于城乡接合部，流动人口多，社区卫生状况较差。社工希望从控制式教育入手改善这一状况，最适宜的做法是（）。

A.开展公民权益知识讲座

B.为居民开展就业技能培训

C.分析问题原因并找出解决办法

D.在社区宣传栏张贴社区卫生公约

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第7题

所谓社区教育主体，是指参与社区教育发展进程中的组织及群体，具体包括政府和（)，它们一起介入社区教育的各个环节，共同决策，共同管理，分担责任，共享成果。

A.居民

B.企业

C.社会组织

D.社区教育机构

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第8题

为了解决社区中存在的“破墙开店”难题，社会工作者带领社区居民多次召开“议事会”。每次开会时，居民都积极发言，但讨论过程中各执己见，争论不休，未能达成共识。针对这种情况，社会工作者应采取的策略是（）。

A.提高社区居民的参与能力

B.提升社区居民的参与意愿

C.促进社区居民对参与价值的肯定

D.增加社区居民的参与信心

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第9题

下列属于社区工作方法在社区矫正中的运用的是（）。

A.进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境

B.开展社区教育，培育社区居民接纳，尊重矫正对象的意识和习惯

C.挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作

D.收集和分析与社会工作有关的资料，以协助达成社会工作目标

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