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更多“《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字（)个。”相关的问题
第3题
义务教育阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“__________”四个方面提出要求。课程标
准还提出了“__________”的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。
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第5题
下列关于义务教育阶段语文课程设计思路说法错误的是()。 A.坚持以人为本，继承我国语文教育的优良
下列关于义务教育阶段语文课程设计思路说法错误的是（）。
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A.坚持以人为本，继承我国语文教育的优良传统，汲取当代语文教育科学理论的精髓，借鉴国外母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力提高学生的语文素养
B.注重引导学生多读书、多积累
C.分别设计小学、初中课程目标，注重课程的阶段性
D.提出了“综合性学习”的要求
第6题
某教师学习完《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对总目标中的重要知识进行了总结，其中错误的一项是（）。
A.语文课程规定7～9年级学生要认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字
B.《义务教育语文课程标准（2011年版）》中有关总目标的规定前五条侧重宏观角度，后五条侧重具体描述
C.总目标强调了在教学过程中教师的主体地位
D.语文课程的本质是实践性，在语文课程总目标中得到了充分的凸显
第7题
《义务教育体育与健康课程标准（2011年版)》根据学生的身心发展特征将义务教育阶段学习水平划分为：A
《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》根据学生的身心发展特征将义务教育阶段学习水平划分为：
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A.三级
B.四级
C.五级
D.六级
第8题
《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的课程标准包括，通过义务教育阶段的数学学习，学生能养成良
好的学习习惯，良好的学习习惯指勤奋、独立思考、合作交流和（）。
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A.反思质疑
B. 坚持真理
C.修正错误
D.严谨求是
