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[主观题]

认知方式又称之为()。

认知方式又称之为()。

A、认知差异

B、非智力因素

C、认知风格

D、人格因素

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第1题
学生的认知差异主要表现在()。

A.智力水平

B.知识结构

C.认知风格

D.信息加工方式

E.性格类型

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第2题
教师的期望是否产生预言效应,有以下因素影响()

A.教师自身的因素

B.学生的人格特征

C.原有的认知水平

D.归因风格

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第3题
不同的学生对信息加工方式有不同的偏爱,存在个体认知风格差异,这就要求教师在教 学中应()。

A.促进学生的全面发展

B.创设适应学生认知风格的教学情境

C.选择适应学生认知风格的教学内容

D.运用适应学生认知风格的教学手段

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第4题
中学生学习困难产生的原因包括()

A.认知因素

B.人格因素

C.人际关系

D.学校因素

E.环境因素

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第5题
教师期望效应的产生,除了取决于教师自身的因素以外,还与下列哪些因素有关?()

A.学生的自我意识

B.学生的人格特征

C.学生的认知风格

D.学生的归因风格

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第6题
造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的()。A.认知方式和认知途径B.认知方式
造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的()。

A.认知方式和认知途径

B.认知方式和认知能力

C.思维方式和智力水平

D.智力水平和认知水平

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第7题
造成个体认知过程方面的差异,主要原因是其不同的()。.A.认知方式和认知途径B.认知方式
造成个体认知过程方面的差异,主要原因是其不同的()。.

A.认知方式和认知途径

B.认知方式和认知能力

C.思维方式和智力水平

D.智力水平和认知水平

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第8题
什么是认知风格?认知风格主要有哪几种?

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第9题
人们常用的消除认知不协调的方法主要有()

A.改变某种认知因素

B.改变行为

C.增加新的认知因素

D.增加认知因素的重要性

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