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[主观题]

在一段时间的教学结束后,用于确定教学目标达到的程度,评定学生的发展水平的教学评价是()。

在一段时间的教学结束后,用于确定教学目标达到的程度,评定学生的发展水平的教学评价是()。

A定位性评价

B形成性评价

C诊断性评价

D总结性评价

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第1题
按评价功能,教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是____

A.形成性评价是在某项教学活动过程中,为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价

B.总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求,并对整个教学活动的效果进行评定,其重视的是结果

C.形成性评价属于相对评价,在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义

D.诊断性评价也称“教学前评价”,一般指在某项教学活动开始前,对学生的知识技能和情感等进行评价

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第2题
按照评价功能的不同,可将教学评价分为()。

A.诊断性评价、形成性评价、总结性评价

B.诊断性评价、相对评价评价

C.诊断性评价、形成性评价、绝对评价

D.形成性评价、总结性评价

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第3题
在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.自主性评价

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第4题
在教学进行过程中,为引导教学进步或使教学更为完善而对学生学习结果进行确定的评价是()。

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、定性评价

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第5题
按教学阶段划分,教学评价可分为()

A.表现性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.资源性评价

E.总结性评价

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第6题
诊断性评价在实施教学之前、教学过程中,形成性评价在实施教学过程中,总结性评价在教学之后实施。()
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第7题
按功能分,教学评价不包括()。

A.诊断性评价

B.总结性评价

C.自主性评价

D.形成性评价

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第8题
在初中新生入学后,学校想了解学生的外语程度,以便安排教学,需要什么测验?()

A.形成性评价

B.总结性评价

C.配置性评价

D.标准参照评价

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