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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

为了实现我国幼儿教育的进一步发展，国家和社会积极整合多种资源发展幼儿教育，在幼儿教师队伍建设方面，提倡多种途径加强幼儿教师队伍建设。各地根据国家要求，结合本地实际，合理确定生师比，核定公办幼儿园教职工编制，逐步配齐幼儿园教职工。2010年国家颁布幼儿教师专业标准，公开招聘具备条件的毕业生充实幼儿教师队伍，此外，（）经培训合格后可转入学前教育

A.中学富余教师

B.小学富余教师

C.中小学富余教师

D.中小学在岗教师

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第1题

（）是一种基于幼儿园发展目标、幼儿教师在实践中遇到的问题,为了解决问题、促进教师专业素养能力的提高、促进幼儿身心各方面得到全面和谐发展、实现幼儿园的发展目标,立足于全体教师继续教育,实现幼儿园良性发展的一种培训形式

A.园本培训

B.发展培训

C.专业培训

D.在职培训

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第2题

幼儿园教师的培训包括()

A教师职业道德的培训

B教师心理健康的培养

C幼儿教师专业素养培训

D幼儿教师专业成长培训和家长工作的培训

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第3题

我国幼儿园教职工的职后培训体系远不如中小学教师的职后培训体系来的完善。（)

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第4题

某幼儿教师在幼儿园的操场上吸烟。该教师的做法()

A.合法，幼儿园的操场可以吸烟

B.合法，幼儿教师可以吸烟

C.不合法，幼儿教师不得吸烟

D.不合法，不得在幼儿园内吸烟

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第5题

《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。（)

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第6题

《幼儿园教师专业标准（试行）》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活

动的（基本规范），是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准人、培训、__________等工作的重要依据。

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第7题

幼儿教师专业发展的关键是（)。

A.专家指导

B.同事间的合作

C.教师自身的主体意识增强

D.幼儿园领导加强管理

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第8题

幼儿教师劳动的创造性是由（）决定的。

A.教师本身的特点

B.幼儿本身的特点．

C.教师教育特点

D.幼儿教育特点

E.教育工作性质

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第9题

幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）。

A.福禄贝尔创设幼儿园后

B.现代家庭教育的兴起

C.英美幼儿教育兴起

D.中国蒙养院建立之时

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