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[单选题]

以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（）

A.学科课程

B.经验课程

C.综合课程

D.活动课程

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第1题

以学科作为课程结构的基本成分,以文化知识为基础,按照一定的价值基础标准,分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为科学。这一理论反映的课程理论是（）

A.学科课程

B.经验课程

C.综合课程

D.活动课程

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第2题

学科课程是指以文化知识（科学、道德、艺术)为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程类型。它是最古老、使用范围最广的课程类型。其主导价值在于传承人类文明，强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产。（)

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第3题

课程的表现形式是

A.课程计划、课程标准、教材

B.课程总目标、领域目标、学科目标

C.课程目的、课程评价、课程实施

D.知识、经验、活动

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第4题

分科课程又称学科课程，是按各种不同的学科划分门类，并按照知识的逻辑体系加以设计的课程。（)

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第5题

课程的一般结构是（）

A.课程计划一课程标准一教科书

B.课程总目标一领域目标一学科目标

C.课程目的一课程评价一课程实施

D.知识一经验一活动

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第6题

我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（）的表现。

A.课程是知识

B.课程是经验

C.课程是活动

D.课程是项目

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第7题

打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程形式是()。A.分科课程B.

打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程形式是（）。

A.分科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.实验课程

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第8题

打破传统课程的知识领域，组合两个或两个以上学科领域构成的课程形式是()。

A、综合课程

B、分科课程

C、校本课程

D、地方课程

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第9题

以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程称为（）

A.学科课程

B.经验课程

C.综合课程

D.校本课程

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