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[多选题]

小学儿童概括能力发展可分为()。

A.直观形象水平

B.本质抽象水平

C.形象抽象水平

D.初步本质抽象水平

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第1题
小学阶段的儿童的概括水平发展阶段不包括()。

A.直观形象水平

B.初步本质抽象水平

C.形象抽象水平

D.初步语言概括水平

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第2题
小学中年级儿童的概括能力主要处于()。A.直观形象水平B.形象抽象水平C.初步本质抽象水平D.本质抽
小学中年级儿童的概括能力主要处于()。

A.直观形象水平

B.形象抽象水平

C.初步本质抽象水平

D.本质抽象水平

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第3题
小学儿童的概括水平发展阶段不包括()。A.直观形象水平B.初步本质抽象水平C.形象抽象水平D.初步语
小学儿童的概括水平发展阶段不包括()。

A.直观形象水平

B.初步本质抽象水平

C.形象抽象水平

D.初步语言概括水平

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第4题
8~10岁儿童的概括能力主要处于()这一水平。

A.直观形象水平

B.形象抽象水平

C.具体抽象水平

D.初步本质抽象水平

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第5题
“马是动物”、“椅子是家具”、“鸟有羽毛,有翅膀”这是说明儿童概括发展的水平处于()。A.直观形象水平
“马是动物”、“椅子是家具”、“鸟有羽毛,有翅膀”这是说明儿童概括发展的水平处于()。

A.直观形象水平

B.形象一抽象水平

C.本质抽象水平

D.具体形象水平

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第6题
“狗是动物”“汽车是交通工具”“鱼身体表面有鱼鳞生活在水中”这是说明儿童概括发展的水平处于()。A
“狗是动物”“汽车是交通工具”“鱼身体表面有鱼鳞生活在水中”这是说明儿童概括发展的水平处于()。

A.直观形象水平

B.形象抽象水平

C.本质抽象水平

D.具体形象水平

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第7题
初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性()。A.是事物的外表的直观形象特征B.既有外部
初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性()。

A.是事物的外表的直观形象特征

B.既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征

C.是以事物的本质特征和内在联系为主的

D.是事物的运动性特征

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第8题
根据迁移内容的抽象与概括化水平,学习迁移可分为水平迁移与垂直迁移。()
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第9题
垂直迁移是指具有较高抽象概括水平的上位经验与具有较低抽象概括水平的下位经验之间的相互影响。()
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