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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

小学中年级儿童的概括能力主要处于()。A.直观形象水平B.形象抽象水平C.初步本质抽象水平D.本质抽

小学中年级儿童的概括能力主要处于()。

A.直观形象水平

B.形象抽象水平

C.初步本质抽象水平

D.本质抽象水平

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第1题
小学儿童概括能力发展可分为()。

A.直观形象水平

B.本质抽象水平

C.形象抽象水平

D.初步本质抽象水平

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第2题
8~10岁儿童的概括能力主要处于()这一水平。

A.直观形象水平

B.形象抽象水平

C.具体抽象水平

D.初步本质抽象水平

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第3题
小学阶段的儿童的概括水平发展阶段不包括()。

A.直观形象水平

B.初步本质抽象水平

C.形象抽象水平

D.初步语言概括水平

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第4题
小学儿童的概括水平发展阶段不包括()。A.直观形象水平B.初步本质抽象水平C.形象抽象水平D.初步语
小学儿童的概括水平发展阶段不包括()。

A.直观形象水平

B.初步本质抽象水平

C.形象抽象水平

D.初步语言概括水平

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第5题
“马是动物”、“椅子是家具”、“鸟有羽毛,有翅膀”这是说明儿童概括发展的水平处于()。A.直观形象水平
“马是动物”、“椅子是家具”、“鸟有羽毛,有翅膀”这是说明儿童概括发展的水平处于()。

A.直观形象水平

B.形象一抽象水平

C.本质抽象水平

D.具体形象水平

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第6题
“狗是动物”“汽车是交通工具”“鱼身体表面有鱼鳞生活在水中”这是说明儿童概括发展的水平处于()。A
“狗是动物”“汽车是交通工具”“鱼身体表面有鱼鳞生活在水中”这是说明儿童概括发展的水平处于()。

A.直观形象水平

B.形象抽象水平

C.本质抽象水平

D.具体形象水平

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第7题
初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性()。A.是事物的外表的直观形象特征B.既有外部
初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性()。

A.是事物的外表的直观形象特征

B.既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征

C.是以事物的本质特征和内在联系为主的

D.是事物的运动性特征

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第8题
美国心理学家帕瑞认为,进入青年期后,在个体思维中()。A.形象成分逐渐减少,直观行动成分逐渐增多B.
美国心理学家帕瑞认为,进入青年期后,在个体思维中()。

A.形象成分逐渐减少,直观行动成分逐渐增多

B.抽象成分逐渐减少,形象成分逐渐增多

C.逻辑的绝对成分逐渐减少,辩证成分逐渐增多

D.本质抽象成分逐渐减少,形象抽象成分逐渐增多

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第9题
美国心理学家帕瑞认为,进入青年期后,在个体思维中()。A.逻辑的绝对成分逐渐减少,辩证成分逐渐增多
美国心理学家帕瑞认为,进入青年期后,在个体思维中()。

A.逻辑的绝对成分逐渐减少,辩证成分逐渐增多

B.抽象成分逐渐减少,形象成分逐渐增多

C.形象成分逐渐减少,直观行动成分逐渐增多

D.本质抽象成分逐渐减少,形象抽象成分逐渐增多

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