首页 > 职业资格考试> 教师资格
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在学校教学中,音乐教师在每所学校中的数量非常少,授课年级多,虽然音乐教师每天都和学生们在一起,但和其他学科老师相互往来较少,所以教师间的相互合作是非常有必要的,下列哪项不属于教师合作的观点?()

A.教学心理共享

B.教学理念互学

C.情感心理互助

D.教学技能互探

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“在学校教学中,音乐教师在每所学校中的数量非常少,授课年级多,…”相关的问题
第1题
音乐教学评价的对象包括()。

A.学生、教师、教学过程

B.学生、教师、课程管理与课程发展

C.学生、教师、教育机构

D.学生、教师、学校

点击查看答案
第2题
教师间的相互合作是非常重要的,这是新课标与教师专业发展向我们提出的迫切要求,必须引起同行们的高度重视。不属于这种合作包含的内容的是()。

A.教材资源共享、方法技能互探

B.情感心理互助、课内课外互援

C.方法技能互探、课内课外互援

D.课内互援、教材专享

点击查看答案
第3题
音乐教师是在音乐()过程中提高教学能力的,它需要音乐教师在发现问题后立即采取相关的教育教学行动来改变学生的思维或解决其他教育问题。

A.教学理论

B.教学任务

C.教学实践

D.教学科研

点击查看答案
第4题
小郑、小刘老师是某幼儿园的音乐老师,平时两人都很努力,也喜欢暗暗较劲。学校举办的青年幼儿教师技能比赛,小郑和小刘老师都有参加,但赛前两位老师既无教学的交流,也无比赛想法的讨论,最后遗憾双双出局。关于小郑和小刘老师的做法,下列说法合理的是()

A.有利于教师的个人成长

B.有利于教师在竞争中成长

C.体现了教师公平竞争的自觉性

D.违背了教师间的合作理念

点击查看答案
第5题
案例:在音乐鉴赏课《音乐与人生》上,教师安排了讨论音乐与人生的关系”的教学环节,前后左右的学生立
刻组成小组展开讨论。教师站在一旁若有所思,似乎在思考下一步的教学进行,又似乎在计算课堂上已过去的时间,然后随意地在各组间巡逻了一遍,既没有参与、指导学生如何合作探索,也没有调控学生在小组内的交流活动。不到两分钟,教师打断了学生的讨论,进入了下一步的教学,此时茫然、失望的神情留在了学生的脸上。问题:依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,对上面的教学案例片段进行分析,并简述你的观点。

点击查看答案
第6题
在音乐教学中,音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段,是否遵循了音乐学科的教学规律,体现在教学反思的()。

A.过程性

B.实践性

C.个体性

D.主动性

点击查看答案
第7题
马兰:因为赵老师的课讲得特别好,学生都很喜欢他,所以他有资格参加学校十佳教师评选。李溪:因为赵老师曾上课迟到造成教学事故,他不是合格的教师。所以,他没有资格参加学校十佳教师评选。李溪的论证使用了以下哪项作为前提?Ⅰ.有些课讲得好的老师发生过教学事故Ⅱ.凡有过教学事故的教师都不是合格教师Ⅲ.只有合格教师才有参评学校十佳教师的资格

A.仅Ⅰ

B.仅Ⅱ

C.仅Ⅲ

D.Ⅱ和Ⅲ

点击查看答案
第8题
根据本课程,下列各项中,不属于数字化管理方式的是()。

A、有的学校规定教师每周必须批改作业和对学生辅导的次数

B、有的学校通过查看教师教案的页数、字迹工整程度考查教师的教学态度

C、有的学校通过听取教师的思想汇报及检查实际行动了解教师的教学态度

D、有的学校通过查看教师作业批改数量、对学生谈话次数考查教师的责任心

点击查看答案
第9题
教育心理学的研究对象是() A.学生和教师的基本心理规律 B.学习过程和教学过程的基本心理规律
教育心理学的研究对象是() A.学生和教师的基本心理规律 B.学习过程和教学过程的基本心理规律 C.学校情境中学与教的基本心理规律 D.学校情境中学生学习过程和教师教学过程的基本心理规律

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改