![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_title.png)
老师带领同学们学习完《从百草园到三味书屋》后,还想让学生们阅读一篇《朝花夕拾》中的文章,以下作品出自《朝花夕拾》的一项是()。
A.《祝福》
B.《藤野先生》
C.《记念刘和珍君》
D.《孔乙己》
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/solist_ts.png)
A.《祝福》
B.《藤野先生》
C.《记念刘和珍君》
D.《孔乙己》
A.《从百草园到三味书屋》
B.《阿长与山海经》
C.《背影》
D.《紫藤萝瀑布》
A.《从百草园到三味书屋》
B.《阿长与山海经》
C.《背影》
D.《紫藤萝瀑布》
A.学生学习解决一元二次方程,老师测验一元二次方程
B.学生学习古诗文后,老师让学生默写
C.学生刚学习一篇文章,老师带领学生用真实情景演示出来
D.学生学习一位数加法,作业是两位数加法
A.讨论法
B.练习法
C.谈话法
D.讲授法
A.讨论法
B.练习法
C.谈话法
D.讲授法
下列哪个选项是迁移()
A.学生学习解决一元二次方程,老师测验一元二次方程
B.学生学习古诗文后,老师让学生默写
C.学生刚学习一篇文章,教师带领学生用真实情景演示出来
D.学生学习一位数加法,作业是两位数加法
A.锻炼了学生搜集材料、整理材料的能力
B.体现了语文教学的实践性,在实践中学习和运用语文,形成积极的人生态度
C.扩大了学生的课外阅读量,有利于培养学生积极探索、勇于创新的精神
D.读与写相结合,体现了自主、探究的学习方式,全面提高了学生的语文素养
请评析该教师设计的练习题与原题相比有哪些优点。(说出两点即可)
崔老师真是一个“懒”老师!
就说作文课吧,很多老师都有不成文的程序。首先,来个开场白,接着念几篇范文,发一通评论,再布置一篇作文,附带一堆提示……崔老师却不这样,他经常找一些文章,说阅读对于写作很重要,要大家自主阅读,然后让大家交流阅读感想。同学们往往争得面红耳赤。忙得不亦乐乎,他却显得逍遥自在。在此基础上,学生顺利地完成了作文,崔老师真懒!
崔老师建议同学们自主评选“班级之星”,并走“星光大道”。班上42个学生,大家都能自己评“星”,纷纷上台展现自己的风采。最后居然评出了各种各样的50颗“星”,他也没有反对。
崔老师负责学校宣传栏。起初,他叫几个能写会画的学生帮忙,后来竟然把组稿、绘画、编排等工作全交给学生们。最要命的是,他自己不做,居然要求大家每次必须有新意、有亮点,大家绞尽脑汁,他最多只在关键时点拔一下。有时大家忙活了半天,他却只说一句:“哎,还是没有新意”。同学们又得想办法。时间长了,同学们发现自己很有进步。
问题:从学生观的角度,评价崔老师的教育行为。(14分)