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[单选题]

学习完鲁迅的课文《孔乙己》后,教师为了让学生充分了解鲁迅的文笔、文风,又向学生推荐了鲁迅的其他文章(《祝福》《阿Q正传》等),让学生去阅读欣赏,然后就这一问题选择一篇自己喜欢的文章写一篇小议论文。在这一教学过程中,教师用到的教学方法是()。

A.讨论法

B.练习法

C.谈话法

D.讲授法

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第1题
学习完朱自清的散文《荷塘月色》后教师为了让学生充分了解朱自清的文笔、文风,又向学生推荐了朱自清的其他文章(《桨声灯影里的秦淮河》《春》等),让学生去阅读欣赏,然后选择一篇自己喜欢的文章就文风问题写一篇读后评论。在这一教学过程中,教师用到的教学方法是()。

A.讨论法

B.练习法

C.谈话法

D.讲授法

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第2题
学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》后,教师为了让学生充分体会鲁迅回忆性散文的写作风格和特色,在课程结束的时候,让学生去阅读鲁迅其他的回忆性散文,并写一篇读后评论。对这一作业的布置,评价不恰当的是()。

A.锻炼了学生搜集材料、整理材料的能力

B.体现了语文教学的实践性,在实践中学习和运用语文,形成积极的人生态度

C.扩大了学生的课外阅读量,有利于培养学生积极探索、勇于创新的精神

D.读与写相结合,体现了自主、探究的学习方式,全面提高了学生的语文素养

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第3题
教师在教学《老人与海》一文时,要求学生在读完文章之后,以小组为单位,围绕“你认为最后老人是胜利了还是失败了,为什么?”这一问题各自发表见解。这体现的是该教师善于运用教学方法中的()。

A、谈话法

B、讨论法

C、讲授法

D、读书指导法

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第4题
教师在学生已有的知识经验的基础上提出问题,引导学生积极思考,使学生获得知识技能,提高能力,培养思想品德。这种教学方法是()

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.练习法

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第5题
在教师指导下,学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是()

A.讲授法

B.演示法

C.练习法

D.讨论法

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第6题
学生在教师的指导下,运用知识去完成一定的操作,并形成技能、技巧的方法是()

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.练习法

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第7题
教师在学生已有知识经验的基础上提出问题,引导学生积极思考,通过师生交谈,使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是()

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.练习法

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第8题
学生在教师的指导下,为解决某个问题而进行讨论,从而辦明是非真伪,获得知识。这个过程中所用的教学方法称之为()。

A、讲授法

B、讨论法

C、谈话法

D、练习法

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第9题
教师根据一定的教学目的、任务和内容,向学生提出问题,要求学生回答,在教师问与学生答的过程中引导学生获得新知识或巩固所学知识的方法是()

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.读书指导法

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