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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

学校经常开展教学观摩课,听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说教学有法,教无定法。”这说明教师劳动具有____特点。

A、创造性

B、示范性C.连续性

C、长期性

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第1题
人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有()。

A.连续性特点

B.创造性特点

C.长期性特点

D.示范性特点

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第2题
人们常说教育有法而教无定法这反映了教师的劳动具有()

A.连续性特点

B.示范性特点

C.长期性特点

D.创造性特点

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第3题
人们常说教育有法而教无定法,这反映教师的劳动具有示范性特点()
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第4题
“教育有法,但教无定法”,这句话反映了教师劳动具有()的特点。

A.连续性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

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第5题
“教学有法,教无定法”说明了教师的教育活动具有()。A.示范性B.创造性C.连续性D.个体性
“教学有法,教无定法”说明了教师的教育活动具有()。

A.示范性

B.创造性

C.连续性

D.个体性

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第6题
教师不能用同一方法、同一模式去塑造所有的学生,要结合学生自身的特点,有的放矢地进行教育,要做到“一把钥匙开一把锁”。 在教学中也存在“教学有法,教无定法”之说。这些大都体现了教师具有() 的劳动特点

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

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第7题
“教学有法,教无定法”是对教师劳动创造性的最好注脚。()
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第8题
“教学有法,但无定法”,这反映了教师劳动的()的特点。 A.示范性B.复杂性C.创造
“教学有法,但无定法”,这反映了教师劳动的()的特点。

A.示范性

B.复杂性

C.创造性

D.长期性

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第9题
“教学有法,但无定法,贵在得法”,这说明教师劳动具有()。A.情境性B.创造性C.示
“教学有法,但无定法,贵在得法”,这说明教师劳动具有()。

A.情境性

B.创造性

C.示范性

D.个体性

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