题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

心理学家布鲁姆通过研究发现，出生后头4年儿童的智力发展最快，已经发展了（）

A.70%

B.50%

C.60%

D.40%

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第1题

美国心理学家布鲁姆的研究发现，学前阶段是人的智力发展极为迅速的时期，而对智力影响最大的因素是（）。

A.遗传素质

B.环境

C.胎教

D.父母文化程度

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第2题

美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）。A．儿童的遗传素质B．家长

美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）。

A．儿童的遗传素质

B．家长的文化素养

C．儿童的早期经验

D．学校的教育方式

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第3题

美国心理学家布鲁姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论：（）是儿童智力发展最迅速的时期。

A.0—2岁前

B.0～3岁前

C.1—4岁前

D.2—5岁前

E.5—6岁前

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第4题

美国心理学家布鲁姆曾对上千名婴幼儿进行跟踪研究得出结论：儿童智力发展最迅速的时期是【】A．3

美国心理学家布鲁姆曾对上千名婴幼儿进行跟踪研究得出结论：儿童智力发展最迅速的时期是【】

A．3岁以前

B．5岁以前

C．7岁以前

D．9岁以前

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第5题

美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）。

A.儿童的遗传素质

B.家长的文化素养

C.儿童的早期经验

D.学校的教育方式

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第6题

前苏联心理学家_______的研究揭示：_______对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需确定儿童发展的两种水平，一种是_______；一种是_______，这两种水平之间的距离就是“_______”

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第7题

研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”，这体现了个体身心发展的（）。A. 阶段性B. 差异性C. 不平

研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”，这体现了个体身心发展的（）。

A. 阶段性

B. 差异性

C. 不平衡性

D. 顺序性

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第8题

采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是【】

A.皮亚杰

B.桑代克

C.杜威

D.柯尔伯格

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第9题

儿童从出生到一周岁和青春期这两个时期，心理发展的速度最快，而其他年龄阶段的发展速度相对平缓一些。说明了儿童心理发展的（）

A.不平衡性

B.不可逆性

C.差异性

D.发展性

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