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[判断题]

“道之所存,师之所存。”意思是说:无论(地位)高低贵贱,无论(年纪)大小,道理存在的地方,就是老师存在的地方,反映了教师职业“传道者”角色。()

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第1题
“道之所存,师之所存也”这句话反映了教师职业角色中的()A.传道者角色B.示范者角色C.授业、解惑者

“道之所存,师之所存也”这句话反映了教师职业角色中的()

A.传道者角色

B.示范者角色

C.授业、解惑者角色

D.研究者角色

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第2题
“道之所存,师之所存也”体现了教师职业的()。

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第3题
道之所存师之所存

“道之所存,师之所存也”突显了教师的()角色。

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第4题
“道之所存,师之所在也”体现了教师职业的传道者角色。()
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第5题
“道之所存,师之所存也”体现了教师职业的()。

A.示范者角色

B.授业解惑者角色

C.传道者角色

D.研究者角色

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第6题
“道之所存,师之所存也”体现的是教师的角色。()

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第7题
“道之所存,师之所存也”体现了教师的职业特点是()。A.传道者角色B.授业、解惑者角色C.示范者角色D

“道之所存,师之所存也”体现了教师的职业特点是()。

A.传道者角色

B.授业、解惑者角色

C.示范者角色

D.管理者角色

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第8题
在我国封建时代长期的历史进程中,教师职业道德得到了进一步发展。下列表述中,反映杨雄教师职业道
德思想的一项是()。

A.正其义不谋其利,明其道不计其功

B.师者,人之模范也

C.道之所存,师之所存也

D.凡攻我之失者。皆我师也

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第9题
下列教育家与其名言对应不正确的是:

A.孔子:“性相近也,习相远也”

B.孟子:“尽信书,则不如无书”

C.墨子:“道之所存,师之所存”

D.荀子:“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍”

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第10题
在学习完《劝学》后,教师为了让学生理解"木直中绳,鞣以为轮"句式的特点,又为学生列举了以下例子,其中符合要求的一项是()。

A.道之所存,师之所存也

B.句读之不知,惑之不解

C.不拘于时,学于余

D.吾从而师之

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