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[单选题]

在学习完《劝学》后,教师为了让学生理解"木直中绳,鞣以为轮"句式的特点,又为学生列举了以下例子,其中符合要求的一项是()。

A.道之所存,师之所存也

B.句读之不知,惑之不解

C.不拘于时,学于余

D.吾从而师之

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第1题
句读之不知的之

句读之不知惑之不解翻译

韩愈在“句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。”诗句中指出理解书本知识()

A.重要

B.不重要

C.有的重要

D.有的不重要

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第2题
道之所存师之所存

“道之所存,师之所存也”突显了教师的()角色。

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第3题
句读之不知
惑之不解翻译

韩愈在“句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。”诗句中指出理解书本知识()

A.重要

B.不重要

C.有的重要

D.有的不重要

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第4题
句读之不知惑之不解翻译

韩愈在“句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。”诗句中指出理解书本知识()

A.重要

B.不重要

C.有的重要

D.有的不重要

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第5题
在学习完《出师表》后,教师为了让学生理解"咨臣以当世之事"这种句式,又为学生举了以下例子,其中符合要求的一项是()。

A.刻唐贤今人诗赋于其上

B.此三子者,皆布衣之士也

C.虽率子孙荷担者三夫

D.一鼓作气,再而衰,三而竭

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第6题
下列句子中文言句式不同于其他三项的一项是 ()

A.问其师曰:“读书何为”

B.蚓无爪牙之利,筋骨之强

C.微斯人,吾谁与归

D.句读之不知,惑之不解

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第7题
“道之所存,师之所存也”体现的是教师的角色。()
“道之所存,师之所存也”体现的是教师的角色。()

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第8题
“道之所存,师之所存也”,这体现了教师的()。
“道之所存,师之所存也”,这体现了教师的()。

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第9题
“道之所存,师之所存也”体现了教师职业的()。
“道之所存,师之所存也”体现了教师职业的()。

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