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[单选题]

美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论,是把大多数学生的发展作为其核心内容,并着眼于使所有学生的学习都达到一定的目标,被称为()

A.结构课程理论

B.教育与发展理论

C.从做中学理论

D.掌握学习理论

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第1题
新课程的主要理论基础是()。

A.建构主义的学习理论

B.多元智力理论

C.布鲁纳的结构课程理论

D.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论

E.布卢姆的掌握学习理论

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第2题
新课程的主要理论基础是()A、建构主义的学习理论 B、多元智能理论 C、布鲁纳的结构课程理论 D、苏霍
新课程的主要理论基础是()

A、建构主义的学习理论

B、多元智能理论

C、布鲁纳的结构课程理论

D、苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论

E、布卢姆的掌握学习理论

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第3题
美国教育家布卢姆著有《教育目标分类学》,提出了掌握学习理论。()
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第4题
以高难度、高速度、理论知识起主导作用理解学习过程,使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则
的教育学理论被称为()。

A.全面和谐教育理论

B.掌握学习理论

C.发现法

D.发展性教学理论

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第5题
()提出了发展性教学理论的五条教学原则,即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则

A.赞科夫

B.苏霍姆林斯基

C.布卢姆

D.皮亚杰

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第6题
美国教育家布鲁姆著有《教育目标分类学》、《学生学习的形成性和终结性评价分册》等著作,提出了掌握学习理论。()
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第7题
苏联教育家__________的《__________》,他以学生的一般发展作为教学的出发点,提出了发展性教学理论的五条教学原则,即高难度、高速度、理论指导实际、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到发展的原则

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第8题
()学习理论认为最有效的学习是对学生有价值、有意义的学习,并强调“做中学”。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

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第9题
认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构,并让学生掌握学科的知识结构”这是下面哪种理论的观点?

A.有意义接受学习理论

B.认知结构学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

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