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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动设计包含哪几个环节?()

A.运用多种方式引出活动主题

B.引导学前儿童重返观察认知对象

C.组织学前儿童自由表达、表现自己的额认知体验

D.引导学前儿童正确认知社会环境和社会规范

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第1题
在如下学前儿童社会教育的具体内容中,属于社会环境和社会规范认知方面的内容有:()。

A.培养幼儿乐意与人交往

B.道德规范与行为准则的认知

C.帮助幼儿认识和接纳自己

D.社会环境认知

E.观点采择能力的发展

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第2题
学前儿童对社会环境和社会规范认知总的发展趋势是()?

A.由近及远

B.由熟悉到陌生

C.由简答到复杂

D.有直接到间接

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第3题
学前儿童主要的活动方式是:

A.学习

B.游戏

C.活动

D.认知

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第4题
设计学前儿童社会教育时要体现学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育,这体现了学前儿童社会教育活动设计的哪项原则?()

A、全体性原则

B、整体性原则

C、活动性原则

D、针对性原则

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第5题
()是指学前儿童心理方面的良好状态,没有心理和精神疾病的症状,认知能力、情感表达、行为表现等方面达到相应年龄组儿童的正常水平,能够正常对待并适应环境的各种变化。

A、学前儿童心理健康

B、学前儿童身体保健

C、学前儿童体育

D、学前儿童安全

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第6题
学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容?()

A.认知目标

B.情感目标

C.能力目标和技能目标

D.年龄目标

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第7题
下列说法中属于学前儿童语言教育整合观的是()。
A.学前儿童语言教育应以“语言的真正使用”为核心法则

B.学前儿童语言教育的内容包括语言知识、认知知识和社会知识等多个方面

C.语言活动的类型要齐全,内容要全面,形式要多样

D.学前儿童在语言活动中处于主体地位

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第8题
学前儿童对社会环境的认知主要包括哪些方面?()

A.对家庭的认知和对重大社会事件的认知

B.对托儿所、幼儿园的认知

C.对社会机构的认知

D.对家乡、国家与民族的认知

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第9题
帮助幼儿学习区分自己与他人的观点,并根据当前或过去的有关信息对他人的观点做出准确推导,这一做法属于哪一项学前儿童社会教育的内容?()

A.人际交往

B.多元文化

C.社会环境和社会规范认知

D.自我意识

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