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[多选题]
学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容？（)
A.认知目标
B.情感目标
C.能力目标和技能目标
D.年龄目标
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B、活动目标的内容和要求，在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致
C、目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面
D、语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语
A.不同年龄段的孩子有不同的发展水平和要求，在目标的制定中应考虑到这种层次的差异，不能以同一标准对待所有年龄段的孩子
B. 学前儿童社会教育目标横向的类别整合包括儿童社会认知、社会情感、社会行为三方面发展目标的整合，还包括家庭、社会与幼儿园的社会教育目标要基本一致
C.学前儿童社会教育的目标应当是社会教育领域中最基础的、启蒙性的目标
D. 学前儿童社会教育的目标一经确立就是固定不变的，具有稳定性
A. 认知目标、情感目标、动作目标
B. 认知目标、情感目标、审美目标
C. 认知目标、技能目标、动作目标
D. 认知目标、情感目标、技能目标
A.认知目标、情感目标、动作目标
B.认知目标、情感目标、审美目标
C.认知目标、技能目标、动作目标
D.认知目标、情感目标、技能目标
A.认知目标、情感目标和品德目标
B.认知目标、情感目标和动作技能目标
C.认知目标、情感目标和意志目标
D.认知目标、动作技能目标和心智技能目标
A.评价活动目标与教育的总目标、年龄阶段目标以及单元目标是否有紧密的联系
B.评价活动目标是否包括了认知、情感与态度、操作技能三方面的要求
C.评价活动目标是否与儿童的实际情况相适应
D.评价活动目标是否包括了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
