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[主观题]

请回答:(1)材料一中的“南北分裂”是指什么?为什么说这“可追溯到大约公元1500年之后的几个世纪”?(2)材料二中出现“女王在位期间最显著的进步”的历史事件有哪些?分别指出这些历史事件对世界市场发展的影响。(3)依据材料三分析世界市场最终形成表现在哪些方面?(4)“世界市场的形成,极大地促进了人类文明的进步与发展”,你是否同意这个观点?说明理由。

阅读下列材料,回答问题材料一现代世界的南北分裂,贫富悬殊,其历史根源可追溯到大约公元1500年之后的几个世纪。在这几个世纪,西方探险家和资产阶级奔走于世界各地,把相互隔绝的区域紧密联系在一起,逐渐形成了一个世界性的市场。世界市场的形成,极大地促进了人类文明的进步与发展。材料二1897年,英国某杂志为庆祝维多利亚女王(1837-1901年在位)即位60周年发表专号,对60年间的变化进行总结:“女王在位期间最显著的进步是自然科学的发现已经深入日常生活。在这60年间,蒸汽和电克服了时间和空间,进步的速度超过了以往六百年。”材料三有人描述20世纪初世界经济联系日益密切的情况时指出,伦敦的居民可以打电话订购世界上的任何产品,想订购多少悉听尊便;同时,他也可以把自己的财富投资到地球任何角落的自然资源开发和新的冒险事业中;他可以利用便捷的交通工具,立即动身去任何国家。

请回答:(1)材料一中的“南北分裂”是指什么?为什么说这“可追溯到大约公元1500年之后的几个世纪”?(2)材料二中出现“女王在位期间最显著的进步”的历史事件有哪些?分别指出这些历史事件对世界市场发展的影响。(3)依据材料三分析世界市场最终形成表现在哪些方面?(4)“世界市场的形成,极大地促进了人类文明的进步与发展”,你是否同意这个观点?说明理由。

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第1题
(1)依据材料一至材料四分别概括归纳智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。(2)概括出材料五体现了苏格拉底的什么哲学思想?(3)智者学派和苏格拉底关于人的价值观点产生的社会根源是什么?(4)依据上述材料,谈谈你对人文精神的理解。

阅读下面材料,回答问题。

材料一普罗泰戈拉的一个著名观点是:“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”

材料二智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等,热衷于探讨政治和法律问题。

材料三奴隶制不合人性,追求所有人“平等”。

材料四角色--教师,任务--培养公私兼顾、能言善辩的好公民,目的--参与雅典的民主政治。

材料五苏格拉底以自知无知为自豪,提出“知识即美德”。“我平生只知道一件事,我为什么是那么无知……知道得越多,才知道(知道的)越少。”请回答:

(1)依据材料一至材料四分别概括归纳智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。

(2)概括出材料五体现了苏格拉底的什么哲学思想?

(3)智者学派和苏格拉底关于人的价值观点产生的社会根源是什么?

(4)依据上述材料,谈谈你对人文精神的理解。

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第2题
阅读下列材料,回答问题。 材料一 在中世纪,人类意识的两个方面——内心自省和外界观察者一样,一直处
阅读下列材料,回答问题。

材料一 在中世纪,人类意识的两个方面——内心自省和外界观察者一样,一直处于一层共同的纱幕之下,处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的,透过它向外看,世界和历史却罩上了一层奇怪的色彩……在意大利,这层纱幕最先烟消云散。

——布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》

材料二 每位基督教徒,经过洗礼后就是教士…因此,地区统治者就执行其权力,“不受任何阻碍,不管权力影响所及为教皇、主教或教士……正相反的,所说的一切教条,纯粹是罗马人的假设之作。”因为每一位基督徒都是教士,因此,都有权力按个人的看法解释《圣经》。圣徒是教义和修行的最终权威,且未保证教皇有召开会议的特权。“我们必需轻视教皇狂人似的行为,而信靠上帝,反击他的禁令,并尽我们所能压制他。”

——威尔·杜兰《世界文明史》

材料三 读《圣经》不管你是自动的或被动的,一面读一面就会使你感到一股强大无比的力量,穿透到你的心理。这股力量在你心里刻下的痕迹,将永远不会磨灭。因此,看神迹,不在看人类的伟大建筑或雕塑,而是在读《圣经》。可以说在人神交通上,是最便捷的方法。

——威尔·杜兰《世界文明史》

材料四 参照《圣经》经义,我们可以这样说,上帝系经过深沉的考虑,才决定谁该获救谁该毁灭,而且这种决定早在我们出生以前就已作好的。对于上帝的选择和考虑,我们相信除基于他的恩惠外,完全与其善行无关。至于那定罪的,其永生之门,在似可理解与似不可理解之间,即已关闭。

——威尔·杜兰《世界文明史》

根据上述材料,结合所学知识,请回答以下问题。

(1)材料一中的“纱幕”指的是什么?为什么在意大利“最先烟消云散”?(5分)

(2)材料三、材料三、材料四反映了什么样的宗教思想?你认为这些思想对欧洲的进步和发展造成了什么影响?(4分)

(3)材料一中所指的开始于意大利的历史事件对材料二、材料三、材料四年反映的宗教思想有何影响?(6分)

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第3题
中国历史常识题500

与世界历史上前几次全球化相比,中国“一带一路”引领的全球化是实现人类和平与发展的新型全球化。阅读材料,回答下列问题。

材料一 近500年来,近现代世界历史发生过三次结构性的权力转变……第一次转变始于15世纪西方世界(欧洲)的崛起;第二次转变发生在l9世纪中后期美国的崛起……目前我们正在经历的则是现代史上的第三次权力转变,或可称为“群雄竞起”的时代。

——[美]法里德·扎卡里亚《后美国世界》

材料二 随着国际货币基金组织、世界银行和世贸组织的建立,由美国主导的第二次全球化开始了。这一次全球化并没有建立帝国,而是通过创办视世界为其市场的多国公司和全球公司。在技术缩短了时间和距离的情况下,可口可乐、麦当劳和索尼等产品成为世界名牌。在将近50年的时间里,国际贸易的升幅超过国内生产总值的增长率,成为推动全球增长的主要动力。

一[美]克莱德·帕雷斯托维姿的署名文章(2005年)

材料三如下图,不论你愿意与否,全球化进程都会不断深入地发展……

(1)据材料一并结合所学知识,指出1 5世纪推动“欧洲崛起”的两个历史事件。

(2)据材料二,归纳“美国主导的第二次全球化”的推动力有哪些?

(3)以材料三“全球化进程”的漫画中,你获得了什么信息?综上所述,当今中国引领全球化转型的推进战略是什么?

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第4题
阅读下列材料,回答问题。 材料一 “对德国来讲,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴
阅读下列材料,回答问题。

材料一 “对德国来讲,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君,他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁者。”

——恩格斯《德国状况》

材料二 “这是一个同亚历山大和恺撒一样的天才人物,长于指挥军队……竟还有立法们的才能……几年之后,这位伟人、聪明的人物疯狂了……使得一百万人的生命毁灭战场上,激起了整个欧洲来反对法国……二十年胜利果实被剥夺一空。”

——梯也尔《执政府和帝国历史

材料三 “在皇帝的庇护下,新贵名流才得以保住政权,增殖其财富并扩大其势力。”

——乔治?勒费弗尔《拿破仑时代》

请回答:

(1)恩格斯为什么说拿破仑是德国“革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁者”?(5分)

(2)以史实说明拿破仑“有立法家所具有的才能”。他这一才能对世界有何影响?(5分)

(3)梯也尔所言“二十年胜利成果被剥夺一空”是否符合历史?(5分)

(4)材料三中的“新贵名流”是指什么?(2分)在“皇帝的庇护下”“增殖其财富并扩大其势力”说明了什么?(3分)

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第5题
阅读下列材料,回答问题。 材料一 1958年5月27日《人民日报》标题是:《人有多大胆,地有多大产》《谷子跃
阅读下列材料,回答问题。

材料一 1958年5月27日《人民日报》标题是:《人有多大胆,地有多大产》《谷子跃过万斤》《寿张北台社亩产10546斤》;1958年8月13日《人民日报》有如下标题:《麻城建国一社出现天下第一田,早稻亩产三万六千九百多斤》《福建海星社创花生亩产一万零五百多斤纪录》。

材料二 全国粮食产量由1978年的3.04亿吨增加到1984年的4. 07亿吨。凤阳县粮食产 量三年三大步:1980年产量5.02亿公斤,1981年产量6. 70亿公斤,1982年产量7. 15亿公斤。

材料三 1973年,他培育的杂交水稻,比普通水稻增产20%,亩产可达650公斤,被称为“东方魔稻”。到2000年底,已占全国水稻面积的50%,累计增产稻谷3500亿公斤。

请回答:

(1)材料一和材料二分别反映了我国哪个时期的现象?为什么会出现这种现象?(3分)

(2)材料二所反映的历史现象和中国共产党历史上一次重要的、具有转折意义的会议有密切关系,你知道是什么会议吗?(2分)

(3)材料三中的“他”是谁?他的“东方魔稻”叫什么?这则材料充分说明了什么道理?(3分)

(4)通过阅读以上材料,你觉得我国农业发展的出路是什么?(3分)

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第6题
世界市场的发展经历了以下哪三个阶段?()

A.殖民扩张和世界市场形成阶段

B.两个平行世界市场阶段

C.经济全球化阶段

D.世界历史阶段

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第7题
(1)指出材料一与材料二各反映了雅典民主制的什么特点?(2)假如你生活在雅典的民主制全盛时期,作为一名合法公民,你能享受到哪些权利?(3)依据材料一、材料二并结合所学知识,试对雅典民主制进行评价。(4)恩格斯曾评价道:罗马法……包含着资本主义时期的大多数法权关系。”请结合材料三和材料四的内容及所学知识论证该观点。

古希腊罗马是古代民主思想与实践的摇篮,雅典的民主制和罗马的法律更是影响深远。阅读下面材料,并回答问题。

材料一“国家的最高权力机关,负责审议并决定一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生,各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。”

材料二“……是通过抽签从数个部落中各选数十人组成的。每数十人为一组,轮流执政,处理一些日常事务。”

材料三死者的财产需按其遗嘱进行处理……一家之主有权将他的财产遗留给任何他所喜爱的人。--罗马法

材料四“私有财产是神圣不可侵犯的权利,除非由于合法认定的公共需要的明显要求,并且在事先公平补偿的条件下,任何人的财产不能被剥夺。”--《人权宣言》请回答:

(1)指出材料一与材料二各反映了雅典民主制的什么特点?

(2)假如你生活在雅典的民主制全盛时期,作为一名合法公民,你能享受到哪些权利?

(3)依据材料一、材料二并结合所学知识,试对雅典民主制进行评价。

(4)恩格斯曾评价道:罗马法……包含着资本主义时期的大多数法权关系。”请结合材料三和材料四的内容及所学知识论证该观点。

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第8题
用历史发展规律性的原理分析下列材料: [材料1]人们必须认识到,人类进步能够改变的只有其速度,而不会出现任
用历史发展规律性的原理分析下列材料:

[材料1]人们必须认识到,人类进步能够改变的只有其速度,而不会出现任何发展顺序的颠倒或跃过任何重要的阶段。

[材料2]一个国家应该而且可以向其他国家学习。一个社会即使探索到了本身运动的自然规律,……它还是既不能跳过也不能用法令取消自然的发展阶段。但是它能缩短和减轻分娩的痛苦。

[材料3]每一种真正的历史都是当代史。既然一件事实只有当它被人想起时才是一件历史的事实,……问什么是历史的事实和什么是非历史的事实这个问题就毫无意义了。一件非历史的事实是一件没有被思想过的事实,因而是不存在的,而谁也没有遇见过一件不存在的事实。

请回答:

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第9题
(1)据材料一归纳罗马法包含的基本原则。(2)材料二的规定和材料一的原则有矛盾的地方吗?如果有,请具体指出。(3)依据材料三,概括罗马法对后世资本主义发展的影响。

罗马法是古罗马人留给世界的政治文明财富。阅读下面材料,回答问题。材料一古代罗马人相信,法律的目的是保证“正直生活,不害他人,各得其所”;人生而平等,都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利……法是最高的理性……法是一种最高权力,是理智的人的精神和理性,是正义和非正义的人的标准。材料二《十二铜表法》的相关内容:第5表:死者的财产按其遗嘱进行处理。第3、第8表:债权人可将无力偿还的债务人,交付法庭判决,直到将其戴上足枷、手铐,甚至杀死或卖之为奴。第8表:凡故意伤人肢体而又未能取得调节时,则伤人者也需受到同样的伤害,不过,如有人打断自由人的骨头,他须偿还300盎司罚金;如被打断骨头的是奴隶,罚金可以减半。第11表:禁止贵族与平民通婚。材料三罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式,是现代资本主义法制的先声。世界资本主义的发展与罗马法的复兴密不可分。自19世纪以来,欧洲大多数国家皆以罗马法为法制基础,制定本国的法律制度,如《法国民法典》《德国民法典》等。现在许多国家的陪审团制度、律师制度和某些诉讼原则均直接源于罗马法。--引自《历史·必修Ⅰ政治文明历程》(岳麓版)

(1)据材料一归纳罗马法包含的基本原则。

(2)材料二的规定和材料一的原则有矛盾的地方吗?如果有,请具体指出。

(3)依据材料三,概括罗马法对后世资本主义发展的影响。

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