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教师判断幼儿注意是否集中的重要线索有哪些?

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第1题
教师可以从哪些方面观察幼儿的注意是否集中?

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第2题
简述一下教师在幼儿游戏时介入的时机及其介入的注意点有哪些?

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第3题
3~6岁幼儿有意注意有哪些特点?

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第4题
上课开始时,教师明确告诉学生学习目标,将有助于引导学生集中注意课中的重要信息,对所教内容产生______

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第5题
关于“注意”,下列表述中正确的是()。

A.注意是一种相对独立的心理过程

B.注意对判断是否有记忆障碍有重要意义

C.注意对判断是否有意识障碍有重要意义

D.智能活动也需要注意的参与

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第6题
关于“注意”,下列表述中正确的是()。

A.注意是一种相对独立的心理过程

B.注意对判断是否有记忆障碍有重要意义

C.注意对判断是否有意识障碍有重要意义

D.智能活动也需要注意的参与

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第7题
大年龄幼儿起床后应自己整理仪表,教师该提醒幼儿哪些检查要点 ()

A.衣服是否穿反、穿错

B.衣服是否少穿

C.鞋子是否穿对

D.鞋带是否系紧

E.冬天时衣服有否塞进裤子里

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第8题
以下哪些线索可以判断学生是否产生了学习,()

A.眼神和表情

B.学生代表同答问题情况

C.课堂作业情况

D.课外作业情况

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第9题
阅读下列材料并回答问题。 上课铃声一响.教师走进教室。他首先把课本中要演示的教具摆放在讲台上,
阅读下列材料并回答问题。

上课铃声一响.教师走进教室。他首先把课本中要演示的教具摆放在讲台上,接着宣布考试成绩,然后开始讲授新课。很快,他便发现学生难以集中注意。

(1)教师的哪些教学行为造成学生难以集中注意?

(2)运用心理学的注意规律,提出四条集中学生注意的有效措施。

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