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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列有关认知转换理论的说法,正确的有()。

A.强调最重要原则和一般原则

B.适用于工作环境特点可预测且很稳定的情况

C.向受训者提供有意义的材料来提高培训转换的可能性

D.认为培训转换的效果取决于受训者恢复所学技能的能力

E.认为培训转化只有在受训者执行工作与培训期间所学内容完全相同时才会发生

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第1题
向受训者提供有意义的材料来增加受训者将工作中遇到的情况与所学知识相结合的机会,从而提高转换的可能性,转换效果取决于受训者恢复所学技能的能力的观点属于()。

A.同因素理论

B.激励推广理论

C.认知转换理论

D.强化理论

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第2题
根据(),在培训过程中,一般都会使培训的实施环境与受训者的工作环尽量相似,以保证培训效果得到最大的实现。

A.激励理论

B.双因素理论

C.学习转换理论

D.目标设置理论

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第3题
企业培训后评估的内容包括()。

A.培训目标达成情况的评估

B.实施培训效果效益的综合评估

C.培训主管工作绩效的评估

D.受训者知识技能提高的评估

E.受训者接受培训的相关度评估

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第4题
培训效果评估工作包括()。

A.测试受训者对培训项目的反应

B.测试受训者对所学内容的掌握情况

C.策定受训者再工作岗位上实际行为的变化

D.策定培训对企业生产经营的实际贡献

E.比较培训前后员工的表现和业绩

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第5题
为保证培训取得预期的效果,必须对培训进行全程监控和评估,而()这些项均属于培训中对培训效果跟踪与反馈的。

A.对受训者进行训前调查

B.受训者与培训内容的相关性

C.受训者对培训项目的认知程度

D.培训内容

E.培训的进度和中间效果

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第6题
为促进培训成果转化,管理者在培训结束后的管理任务包括()。

A.与培训者、受训者一起编写受训者的培训报告

B.监督培训计划的进展

C.为受训者提供应用新技能的机会

D.评估受训者的工作业绩

E.参与培训需求评估

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第7题
当受训者在实际工作中遇到的问题或状况完全不同于培训过程中出现的情况时,也能回忆起培训中的学习成果,建立起所学知识能力与现实应用之间的联系,并恰当地应用所学知识和技能的.培训成果转化的基本形式()

A.依样画瓢

B.自我管理

C.融会贯通

D.依样画瓢

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第8题
影响培训成果转化的因素包括()。

A.培训师的资历

B.培训项目设计的影响

C.受训者特点

D.工作环境

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第9题
培训成果转化机制中环境支持机制包括:()。

A.管理者支持

B.同事支持

C.受训者配合

D.应用所学技能的机会

E.技术支持

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