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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

编写教案的主要教学意图有如下几点:();为教师提供一个教学记录;为下一步的教学奠定一个基础;为教师提供一个有价值的信息资源。

A.可以明确教师和学员应当完成的具体任务

B.确定每一个具体教学阶段的教学内容,以及将采取的教学标准、方法和效果评价程序

C.知道师生的活动,是教师对教学有一个良好的准备

D.明确学习的程序和连续性

E.使教师在授课过程中有参照

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第1题
编写教案可以明确()应当完成的具体任务。

A.教师

B.教师和学员

C.学员

D.教学组织者

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第2题
编写教案可以确定每一个具体教学阶段的(),以及将采取的教学方式方法和效果评价程序。P354

A.重点目标

B.训练目标

C.教学模式

D.教学内容

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第3题
一般来讲,影响教案编写质量的主要因素有:();设计教学过程。

A.教师对于教学大纲的钻眼程度

B.教师对教材的研究程度

C.教师对于教学目标的理解和把握

D.教师对于教学情景的了解

E.选取教学方法

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第4题
职业培训教材是为()而编写的,供教师教学和学员学习时使用的材料总和。

A.使用有价值

B.统一标准

C.实现职业培训目标

D.教学

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第5题
教学评价的范围主要包括()。A.教学过程B.教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为C.教师的教学
教学评价的范围主要包括()。

A.教学过程

B.教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为

C.教师的教学活动

D.学生的学习活动

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第6题
教师的反思主要是对自己的教育教学观念和行动的反思,它是教师对自己的教学经验的重新组织和重新建构过程,是教师自我教育能力的核心。通过反思,教师会对自己的教学观念有新的审视和判断,对自己的教育教学行为产生新的理解,为教学行为的改进提供基础。()
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第7题
一般认为,()是构成教学过程的基本要素。 A.教师、学生、教学内容和教学手段B.教师、学生、教学内容
一般认为,()是构成教学过程的基本要素。

A.教师、学生、教学内容和教学手段

B.教师、学生、教学内容和教学目的

C.教师、学生、教学环境和教学手段

D.教师、学生、教学内容和反馈

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第8题
在现代教师的教学能力中,所谓“教学认知能力”是指()。

A.教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力

B.教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力

C.教师将教学活动本身作为意识的对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力

D.教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力

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第9题
()是为实现某一教学目标而制定的、付诸教学过程实施的整体方案,它包括合理组织教学过程、选择具体的教学方法和材料、制定教师和学生所遵守的教学行为程序。

A.教学策略

B.教学设计

C.教学目标

D.教学活动

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