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[主观题]
“杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是（） A．期待强化 B．自我强化 C．直接强化 D．替代
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A．期待强化
B．自我强化
C．直接强化
D．替代强化
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A.强化原理
B.认知失调说
C.从众说
D.观察学习说
A.替代强化
B.自我强化
C.正强化
D.直接强化
