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第3题
在情感领域目标范畴内，其水平由低到高依次为()
A.接受——反应——价值观念组织化——赋予价值——价值体系的性格化
B.反应——接受——赋予价值——价值观念组织化——价值体系的性格化
C.接受——反应——赋予价值——价值观念组织化——价值体系的性格化
D.反应——接受——价值观念组织化——赋予价值——价值体系的性格化
第4题
在教学目标表述中，发展态度和观念的要求属于情感领域的()层次。A.形成价值观念B.组织
在教学目标表述中，发展态度和观念的要求属于情感领域的（）层次。
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A.形成价值观念
B.组织价值观念体系
C.反应
D.价值体系个性化
