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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

学生通过多步的推理和论证解决数学难题，这属于（）

A、发散思维

B、直觉思维

C、分析思维

D、侧向思维

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第1题

科学研究中对某一问题的解决提出多种设想，这属于()

A、发散思维

B、聚合思维

C、形象思维

D、直觉思维

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第2题

形象思维的分类不包括()。

A、想象思维

B、直觉思维

C、联想思维

D、发散思维

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第3题

教师让学生“即兴回答问题”，这是调动学生的（）。

A.直觉思维

B.发散思维

C.常规思维

D.逻辑思维

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第4题

在解决数学、物理学科问题过程中所用到的分析、推理过程是()过程。

A.集中思维

B.发散思维

C.逻辑思维

D.非逻辑思维

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第5题

分析思维是以概念、判断、推理的形式来反映客观世界的思维。例如，学生在解数学题时，通过多步的推理和论证得出答案。（)

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第6题

小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方式属于()。A.

小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方式属于（）。

A.聚合思维

B.发散思维

C.常规思维

D.具体思维

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第7题

灵感现象是()的结果。A.直觉思维B.发散思维C.聚合思维D.分析思维

灵感现象是（）的结果。

A.直觉思维

B.发散思维

C.聚合思维

D.分析思维

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第8题

【2012年临沂市真题】教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题，这种思维方法是()。A．创造性

【2012年临沂市真题】教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题，这种思维方法是()。

A．创造性思维

B．聚合思维

C．发散思维

D．直觉思维

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第9题

根据思维的指向性进行分类的是（)。

A.发散思维

B.再造思维

C.创造思维

D.分析思维

E.直觉思维

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