如果结果不匹配，请 
更多“作为自我教育和发展的主体，学生要在教育和活动中发挥主观能动性…”相关的问题
第1题
教育教学活动中要发挥学生的主观能动性，因为学生是教育活动的()。A.内因B.客体
教育教学活动中要发挥学生的主观能动性，因为学生是教育活动的（）。
点击查看答案
A.内因
B.客体
C.外因
D.主体
第3题
关于学生的特点，下列说法错误的是()A．学生是教育的对象B．学生是自我教育和发展的主体C．学生是发
关于学生的特点，下列说法错误的是（）
点击查看答案
A．学生是教育的对象
B．学生是自我教育和发展的主体
C．学生是发展中的人
D．学生特别是小学生不能进行自我教育
第4题
学生的自我教育过程，实际上也是他们思想内部矛盾斗争的过程，这一规律也要求教育者在对学生进行德育教育的同时，要高度重视培养学生的自我教育能力，发挥学生在德育过程中的主观能动性。（)
第6题
学生的自我教育过程实际上也是他们思想内部矛盾斗争的过程，斗争的过程也是学生品德不断发展的过程，这一规律要求教育者高度重视培养学生的自我教育能力，发挥学生在德育过程中的主观能动性。（)
第8题
教育活动中教师负责组织引导学生沿着正确方向,采用科学方法获得良好发展,这句话的意思是（）
A.学生在教育活动中是客体
B.教师在教育活动中是主体
C.教师在教育活动中是主导
D.教师在教育活动中不是主导
第9题
幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。在幸福教育中，师生都是教育活动的创造者。师生在教育活动中是主动还是被动，是创造的活动还是机械的活动，直接决定着教育的状态和境界。没有教育者的主观能动性的发挥，亦没有教育者的主体性。没有教育者的创造性，幸福教育就很难体现崇高的理想。这段文字是针对什么问题阐述观点的？()
A.幸福教育是创造性的教育
B.幸福教育如何体现崇高的理想
C.幸福教育来源于教育者的创造性
D.幸福教育应该是机械活动
