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[主观题]
在教学中允许同班的学生存在不同方面和水平的差异，让每一个学生根据自己的具体条件获得适宜的个
性发展，这体现了教学的()
A．量力性原则
B．因材施教原则
C．启发性原则
D．巩固性原则
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A．量力性原则
B．因材施教原则
C．启发性原则
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更多“在教学中允许同班的学生存在不同方面和水平的差异，让每一个学生…”相关的问题
《论语》中提出“举一反三”的教学要求，体现了教学的（）。
A.巩固性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
A.因材施教原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.量力性原则
A．循序渐进的教学原则
B．启发性教学原则
C．因材施教的教学原则
D．巩固性教学原则
A.循序渐进的教学原则
B.启发性教学原则
C.因材施教的教学原则
D.巩固性教学原则
A.巩固性原则
B.循序渐进原则
C.直观性原则
D.量力性原则
E.启发性原则
F.理论联系实际
