下列哪一项不是影响初中数学课程的主要因素()。
A.数学学科内涵
B.社会发展现状
C.学生心理特征
D.教师的努力程度
A.数学学科内涵
B.社会发展现状
C.学生心理特征
D.教师的努力程度
下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性,’内涵的是()。
A.初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的
B.初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段,它将为其后续生存、发展打下必要的基础
C.初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明13的发展
D.数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础
A.publicvoidadd(Cc){c.getValue();}
B.publicvoidadd(Bb){b.getValue();}
C.publicvoidadd(Aa){a.getValue();}
D.publicvoidadd(Aa,Bb){a.getValue();}
E.publicvoidadd(Cc1,Cc2){c1.getValue();}
以下不属于初中数学课程的总体目标四个方面之一的是()。
A.知识技能
B.数学思考
C.创新精神
D.情感态度
数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的()、()、()、()。体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用()进行思考,增强()的能力、()的能力。
学生受师生关系影响的主要因素是()。
A.教师的态度
B.教师对学生的认识
C.学生对教师的认识
D.学生的认知特点
A、高中数学课程为学生进一步学习提高了必要的数学准备
B、高中数学为不同学生提供相同的基础
C、高中数学课程体现时代性、基础性和选择性
D、高中数学课程要以学生的发展为本,尊重他们的个性发展