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[判断题]

习俗水平是指孩子根据社会的期望和要求来判断道德，社会的期望包括父母的期望和社会的规范。（)

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第1题

个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（）水平。

A.前习俗

B.中习俗

C.习俗

D.后习俗

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第2题

个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的前习俗水平。（)

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第3题

习俗水平上的儿童开始关心社会的期望与别人的需要。（)

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第4题

柯尔伯格认为，前习俗水平儿童道德的主要特点是（）

A.主要着眼于自身的具体结果

B.主要满足社会期望

C.主要履行自我接受的道德原则

D.主要履行自己选择的道德原则

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第5题

()是一种根据个人地位确定的社会期望的行为模式，以及特定社会团体和社会中的期望。

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第6题

前习俗水平是指孩子根据行为的直接后果和自己的利害关系来判断道德。（)

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第7题

小华认为法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于()。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.超习俗水平

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第8题

德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与()之间的矛盾，这是德育过程

德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。

A．学生已有品德水平

B．教师的道德教育水平

C．学生被期望的品德发展水平

D．社会的整体道德水平

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第9题

德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出道德要求与学生被期望的品德发展水平之间的矛盾

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